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本书就当前中小学音乐教师的专业发展问题、探索音乐教师专业发展之路,以具体的课例和任课老师的切身体会感悟分为六章内容,专业技能篇、课堂教学篇、课外指导篇、教学研究篇、团队研修篇、成长历程篇。汇总中小学音乐教师的专业性定位、应该具备的专业素养、专业发展规划和实施措施的方方面面...
序前言理论篇 第一章 心理辅导活动课概述 第一节 心理辅导活动课的相关概念 一、心理健康教育 二、心理辅导 三、团体辅导 四、心理辅导活动课 第二节 心理辅导活动课的基本性质 一、心理辅导活动课是一种“活动课程” 二、心理辅导活动课是一种“发展性团体辅导” 第三节 心理辅导活动课的“四个区别” 一、心理辅导活动课与思想品德课的区别 二、心理辅导活动课与主题班会课的区别 三、心理辅导活动课与媒体
《一周一世界:与中职学生谈话》由40篇谈话稿整合而成,旨在帮助学生培养阅读习惯、塑造健康品格。谈话稿的灵感来源于作者在精读大量书籍后的感悟,在结合中职学生教育的特点进行不断摸索,深入思考,并加以删选、调整和完善后,精选出其中的四十篇,以飨学生。每篇谈话稿都附有链接读物,以方便读者寻找相关的阅读材料,更好地与作者产生共鸣,获得性情上的陶冶与心灵上的滋养。最后专设读后感,便于读者及时记录自己的所思所想,以达到进一步消化和内省的目的。建
本书是一本关于宁波文化符号的文化随笔,选取33个独具宁波特色的历史文化遗产标志、地标建筑和先民创造的符号,由点及面地挖掘宁波人文基因,呈现宁波的文化历史脉络,提炼宁波城市精神,概括宁波传统文化IP。与传统介绍宁波历史的书籍相比,本书采用年轻生动的语言和视角,介绍每个符号的前世今生,为读者提供“按图索骥”的便利和“研学”方面的参考,同时增加历史文化叙述,确保“字字有出处”,在经得起考证的基础上保持文字的可读性...
本书是许维素与沈黎主编的《焦点解决短期治疗精选译丛》第一册。本书以浅显易懂的语言完整地介绍了焦点解决短期治疗的精神、原则、技巧以及会谈的要素、架构与流程,并附有实际案例与会谈对话来加以解说。尤为重要的是,本书对于如何将焦点解决短期治疗运用于青少年工作,提供了具体的步骤说明。这一咨询架构能让与青少年工作相关的咨询专业人员快速运用于实务工作,并让他们在最短的时间内看到咨询效果...
本书是许维素与沈黎主编的《焦点解决短期治疗精选译丛》的第二册。本书是焦点解决短期治疗的重要代表人物阿拉斯代尔J. 麦克唐纳三十余年实务经验的结晶。全书用简要的语言介绍了焦点解决短期治疗的要点和发展历史,同时提供了109个简单、易上手的练习活动,可供焦点解决短期治疗培训的带领者,甚至任何焦点解决短期治疗的爱好者自我学习、自我督导,在实务工作中,将书本上所学的焦点解决短期治疗的关键技术灵活用出来...
本书是专业青少年教练小船老师基于多年来的青少年辅导工作总结出的教练心得。书中针对常让父母、老师、教练感到棘手的典型青春期问题进行了逐一解读,并给出了可行的应对策略。除此之外,书中收录了多篇教练案例实录和青少年成长自述,能帮助父母、老师、教练走近青少年,读懂青春期...
《瓯语音系》为温州方言专家沈克成先生新方言研究*作。沈先生花费5年时间深入调查温州境内各地方言,选取了13个颇有代表性的调查点。《瓯语音系》分十章,分别是:温州话能否归属欧语系、瓯语的区域分别和内部差异、温州话的语音系统、瓯语的特点和韵母的演变、中古音摄韵与瓯语对应关系、瓯语语音的通押、欧语系各地方言声韵拼合表、欧语系各地方音同音字汇、欧语系各地方音与温州话比较、欧语系各地方音对照表。系统介绍瓯语的界定、瓯语的区域分布和内部差异、
本书为“新班级教学译丛”的其中一本,介绍了为什么要进行有效的课堂讨论,以及如何进行富有成效的课堂讨论。本书共有六章,分别介绍了优质提问促进讨论的理由,深度讨论的内核,教师指导的讨论、结构化小组讨论、学生自主讨论以及讨论提问设计等。本书详尽地提供了一系列被证明行之有效的讨论模式,并附以相应的课堂实例帮助教师理解,提供在具体情境下针对不同类型的问题引导学生的可借鉴的方法。本书体现了“从扶到放”的思想,从教师指导的讨论到结构化小组讨论,再到
《大有之路》是一名新闻宣传工作者记录近年学习经历,展示知行成果的文集,主要包括学与思、知与行、行与记、研与读等四个板块。全书通过记录党校学习生活,展示理论学习成果,阐述新闻工作者的职业要求,表达对讲好新时代中国故事的深度思考,辑录的部分新闻代表作,研究当代新闻史、新闻精品生产和媒体改革的文章,展现一个新闻工作者的学思践悟。这些文章对于观察和思考新时期新闻舆论工作有着独优惠值,在此之前,均已发表于中央媒体和新闻专业期刊...
第二版保留了对焦点解决治疗历史、理论、研究和实践新的信息及全面的基于案例的介绍。 书中更新的内容包括: 焦点解决治疗的研究和培训的新进展; 增添了新的章节,涉及焦点解决治疗面对的挑战及其与其他疗法整合的进展; 对伦理议题的进一步讨论; 焦点解决治疗在人格障碍和痴呆患者中的应用探讨; 焦点解决教练技术应用与在组织变革中的当代研究。 新的个案资料。 这本高度实践取向的指南应当强烈推荐给每位初学者。它也可以作为实践者更新
如果问中小学教师在自己的职业生涯中很怕做的事是什么,可能做课题研究是一个主要选项。《基于问题的视角:教师如何做课题研究》从课题研究的意义、课题研究的选题、课题研究方案的撰写、课题的立项申报与开题、课题研究的方法、教师行动研究、课题研究资料的收集与整理以及课题研究总结报告的撰写等方面入手,结合实例做出分析与指导,形成一个相对有参考价值的课题研究方法指南。相信手握教学手资料的教师通过阅读与学习,能迅速入门,掌握课题研究的基本方法,并内化为
《建构解决之道(焦点解决短期治疗)》由台湾焦点短期治疗领域(SFBT)专家许维素博士所撰写。全书分为四篇,分别为“焦点解决短期治疗的基本精义”、“焦点解决短期治疗的反思与应用”“焦点解决短期治疗于危机干预与情绪困扰的应用”、“焦点解决督导构成要素的探讨与应用”,同时收录了许维素博士写给StevedeShazer的文章和Insoo的一封信。《建构解决之道(焦点解决短期治疗)》不仅萃取了近年来SFBT相关文献的精华。而且汇合了许维素博士投
由刘善娜所著的《爱上我的课堂(一位小学数学教师的教学反思日志)》以日记的形式、散文随笔的创作手法记录了作者执教小学四、五、六三个年级三年来的数学教学生涯感悟。日志内容涉及个人课堂教学反思、培训学习收获、个人思考等,有成功的喜悦亦有受挫折的低落,真实可感。《爱上我的课堂(一位小学数学教师的教学反思日志)》作为一本真实的教师手记,可以引起一线数学教师共鸣,也能让家长更好地触摸与理解小学高段数学的学习状况...
本书针对初中英语学科一线教师的教学实践要求,围绕着儿童文学作品在中学英语教学中的应用,通过学科教研员和骨干教师近年来的研究、讨论和梳理编辑完成,具有较强的针 对性和可读性。全书共四个部分:校本教研、校本课程资源、校本课程教学设计以及附录(校本课程学生作品)。内容涉及教师在英语文学阅读教学中的教学方法和实践思考,并精选了15例英语文学阅读教学设计案例等...
本书落脚于语文综合性学习的基础上,切实解决综合性学习的教学问题。分教学设计篇、教学思考篇两大部分。第一部分是36个教学设计,囊括七、八、九年级的综合性学习教材;第二部分为任课老师的教学心得、教学思考、教学现状分析以及教学方法和实践...
《小学语文有效练习探析》分两大部分。第一部分是实践研究篇。这一部分内容对“练习设计”中的相关问题作了比较系统的梳理、提炼和总结,真实地记录、描述了教师在教学中的困惑和思考,汇集了解决问题的思路、过程与方法。从有效练习的设计、有效练习的实施方法、有效练习的评价等三方面进行阐述。第二部分是课例研究篇。分为识字与阅读、口语交际与写话、综合性学习与特色学习等三部分,通过30多个课例,详尽地展现了练习的设计、实施、评价的过程,为广大教师提供了解
万斯同(1638—1702),字季野,号石园,门生私谥贞文先生,浙江鄞县人。作为清朝第二代学者,万斯同继承了明末清初第一代学人“经世致用”的学术思想和渊博宽广的治学道路,除史学成就最受人称誉外,其著述还广泛涉及经学、考据学、诗学、金石学等领域。 “四方声价归明水,一代贤奸托布衣”(黄宗羲语),这是对万斯同客居京师修明史“不居纂修之名,隐操总裁之柄”的最高评价。他的《补历代史表》稽考历朝掌故,端绪厘然,被黄宗羲称之为“不朽之盛事,
本书初版于1991年,实是当年为联络海内外宁波帮情感的乡情载体,时任市委书记和市长分别题词,著名书法家沙孟海题写书名。图书出版后受到读者的欢迎,至今一书难求。本次修订由周志锋和汪维辉两位教授完成,吸收二十多年来宁波话研究的成果,对每一板块都作了或多或少的增补,使本书成为迄今为止内容*全、收词*多,具有较高学术含量的宁波方言读本,可谓雅俗共赏,对进一步促进宁波方言的保护、传承和研究都有较高的价值。...
老师能接受批评吗? 学生不学习,谁之过? 母校的母性在哪里? 作为一名在多所学校工作过、兢兢业业二十多年的一线教育工作者,宁波市镇海区立人中学校长、浙江省名师名校长工作站导师厉佳旭直面教育者的自身问题,真诚反思国内学校教育与教育工作者的现状,理性提出教育者自身改进和努力的方向。 这是一本直面教育痛点的书,呼吁所有热爱教育的人,守住学校净土,守护教育良心,用实际行动建设更美好的教育生态。...
本书中的每一个实验教学微课实录针对教材实验,强调过程和方法,突出学习活动的探究性,有着短小精悍、重难点突出、定位于学生学习等特点,对传统课堂中的实验教学起到了非常有益的补充和拓展,学生可以根据自己的学情,按需选择实验教学微课实录进行学习,既可查漏补缺,又能强化、巩固知识,是学生自主学习的优秀素材...
“玩”是孩子本能的活动,是适宜孩子的学习方式。如何让孩子在玩中学,在学中玩?本书的“三室三坊”艺术玩创活动为我们提供了借鉴。“三室三坊”即色彩室、造型室、演艺室,瓶艺坊、纸艺坊、绳艺坊,它们是孩子玩艺术的乐园。庄旭东、徐侠主编的《玩艺术:与孩子一起创设美育空间》从“三室三坊”的构建与研究切入,贯穿幼儿的创作案例,附以教师的观察与思考,呈现给老师和家长们一系列易于操作、易于再创,且图文并茂的活动方案与实录。在“三室三坊”中,儿童自主选材
本书包括两大部分: 教学观点论述和教学案例思考与评析。教学案例思考包括了34个典型教学案例, 每个案例包括课前思考、实录与评析, 有的还包括反思。该书所有文章均是陈庆宪及其团队多年来的教学探究和实践的成果, 书中选取文章的原型均在《小学数学教与学》等专业刊物上发表过, 又经陈老师的精心选编和精加工而成本书...
本书精心选择了二十个生活场景, 试图从日常生活的各个方面展示出宁波话的韵味。在每一课中, 分为三个板块: 第一是场景对话, 以对白的形式身临其境地用宁波话交流, 以唤起学说宁波话的现场感和兴趣 ; 第二是词语, 把 恍┏S糜谡庖怀【暗南喙鼗蛳嗔拇视? 收集在一起呈现...
《孩子可以这样教 来自“妈妈下午茶”的35个亲子心理案例》是作者从三年多来、一百多场的“妈妈下午茶”活动带来的35个亲子心理故事集结成册,试图让关注到的读者透过故事看见自己、看见孩子、看见彼此之间的互动关系,在懂孩子、陪伴孩子、教导孩子的协同成长道路上有一点点参考和启发。分四个篇章:读懂孩子,需要的才会被接纳;妈妈的柔爸爸的刚,成就孩子的韧;成长中的重要驿站——学校;在经历和体验中成长。读者可在轻松的阅读过程中从体味到痛点的激发.
张骏乐主编的《直面困境的精彩(中小学德育创新101例)》为当前中小学传统德育在面临困境时的创新实录,分为以下12个方面:爱国情怀、圆梦理想、珍爱生命、知恩思报、文明礼仪、诚信立身、家校携手、实践提升、缤纷节日、书香校园、主题活动和其他,共计德育创新个案101例。每例个案由以下部分组成:“创新缘起”,即创新做法的背景和思考;“创新节点”,即创新做法的要点和亮点;“创新感悟”,即创新做法的实效和反思;“编者微评”是编者对创新做法成败得失的
本书以脑伤研究学者凯伯的知觉-动作理论为支撑, 以《知觉-动作能力评量表 (特教版) 》及特殊儿童粗大动作发展脉络的几个关键阶段为主线, 结合《知觉-动作能力检核表》中的常见影响因素, 设计、编写了90个知动小游戏...
本书是宁波市名教师周静珠老师数学教学理念的提炼。本书从理论思考、实践探索两个方面阐述了小学数学的“用学”观、“用学”模式、“用学”策略、“用学”形态、“用学”评价等,以期促进学生素养的提升,同时给一线数学教师传递理念、提供范式、促进反思。在全面深化教育改革的大背景下,数学教育需要顺应新的教育需求,重新审视学科的价值,关注“要培养什么样的人”,也就是关注学生的核心素养。同时,面对“双减”的现实背景,数学老师也需要不断思考学校教育的内涵和
技术无处不在,其改变学习的潜力巨大。《技术促进课堂有效教学(第一版)》回答了有关21世纪教与学的一些重要问题:技术融入课程的最佳途径是什么?什么样的技术最能支持特定的学习任务和目标?教师如何确保技术使用将赋能教学,而非分散学生注意力? 自第一版出版以来,技术取得了巨大进步,社交网络、移动设备和基于网络的多媒体工具快速发展。因此,本书在第一版的基础上进行了修订和更新,尝试为以上关键问题提供新的答案。此外,本书还以《有效课堂教学(第二版
《优质提问促思考》提供了一个框架,即“设计优质问题—增进学生思考—鼓励运用反馈—提高反应能力—培育思考文化”这样一个循环圈。提问的目的是促进思考,从而找到解决问题的路径。提问不是为了寻找正确答案,而是在师生和生生之间搭建一个对话的平台,鼓励独立思考,培养思考习惯,发展学生的元认知行为、参与度和自我效能感。 全书一共六章。第一章提出了优质提问促思考的框架;第二章讨论如何构建优质问题;第三章分析了教师如何鼓励“以思促学”的学习行为;第四
纪念镇海中学建校110周年,有很多成绩可以说,然而我们认为,看从镇海中学走出去的学子们后来长成了什么样子,无疑是优选的“成绩单”,所以才有了这本《中国有个镇海中学》。本书可以说是镇海中学优选的育人“成绩单”。作为一所百年名校,本书以终为始,可以为教育同行提供办学思想的参考...
沙盘游戏是由瑞士荣格心理分析学者多拉·卡尔夫创立的心理分析技术。作为一种非语言的心理咨询治疗技术,沙盘游戏被广泛应用于中小学心理健康教育与辅导咨询中,是目前靠前上认可的能有效促进中小学生心理成长、纾缓心理压力、解除心理矛盾的一种心理辅导、心理咨询与心理治疗的工具。现在我国高校及中小学心理辅导室已把沙盘作为标配的心理器械,普及面较广。本书共有七章,分别为沙盘游戏的前世今生、相关理论、操作技术、分析技术,沙盘游戏室的基本设置等,本书还从实
本书为作者讲演录,是一名校长的个人成长史,是一所学校的发展史,也是一部管理学、教育学的实践指南与行动纲领。全书共分三篇:学生成长篇、教师发展篇和校长理念篇。每篇精选十几篇演讲稿,共40篇。这40篇演讲稿几乎涵盖了学校教育的各个方面,内容涉及办学方向、班级管理、学生教育、家教指导、招生宣传、师资建设、学校特色等。每篇都有清晰的目标、丰富的内容、深刻的思考和真诚的情怀,其中不少观点让人眼前一亮,可供校长、教师乃至家长借鉴学习...
本书共收录了137个宁波老话词条, 逐句进行解析, 并加入新的含义, 试图既保留宁波老话的古朴特色, 又体现时代特征...
本书是学说温州话的应急工具书和通俗读物。作者吸取专家的学术成果,用通俗易懂的方法帮助外地来温州工作的朋友们学会听温州话讲温州话,同时也帮助温州的青少年更好地掌握母语。此外,许多在国外成长的温州华裔子女也可以从中得到裨益...
(美)雷夫 艾斯
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺 著
林奕含
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