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读写数字很容易让孩子觉得枯燥,《公文式教育?*好玩的数字书:1~30认数字(3~4岁)》由公文式教育中心专业老师根据该年龄段儿童的特点精心编制。如果您的孩子能够读写1~10,就可以开始使用本书了。 1、《公文式教育?*好玩的数字书:1~30认数字(3~4岁)》通过连线、描红、模仿等方法,让孩子逐渐学会正确地书写数字,并且掌握数字的顺序。 2、由易到难,循序渐进,每天练习4页,40个设计巧妙的图文游戏让孩子在不知不觉中熟练掌握1~30。
《公文式教育:给孩子的时间管理书(套装全2册)》 本套书共两本,是专为4岁以上儿童设计的智力开发练习册,目的是让孩子认识钟表、会看时间,掌握小时、半小时、刻和分钟的读法和写法,为幼升小打下坚实的基础。 “小时”分册,先从认识钟表上的数字开始,接着教孩子简单的整点概念。通过76个好玩的填空、涂画游戏,反复练习,让孩子理解并掌握整点和半点,学会小时和半小时的表达。同时,指导孩子填写每天不同活动的时间,让孩子意识到时间的重要性。 “分钟”分
《全脑开发》是日本幻冬舍为5-6岁儿童开发的一套儿童脑力、培养儿童思考的“脑育”图书,以该年龄段为基本,教授孩子如何通过游戏的形式锻炼脑力,经过对某一项能力的不断反复联系,让孩子彻底理解怎么动脑思维,主动认识事物,判断各种对错,掌握各种能力。“综合能力测评表”是每本图书交给家长的任务单,家长要配合孩子学习和游戏每一习题,掌握孩子进步的程度,有计划的帮助孩子锻炼思维。在孩子由前至后地学习了图书前面的基本技能后,模拟测试部分属于孩子与家长
《公文式教育:认知训练-小写字母》从写法简单的字母入手,逐渐挑战较难的字母,通过描写字母和反复书写练习,循序渐进地学习26个小写字母。通过大声朗读学习字母的发音和简单的单词,通过点到点的连线游戏、有趣的图片,帮助孩子加深对单词的记忆。阶段性复习和全书总复习有助于增强孩子的记忆力,让孩子彻底掌握字母表中小写字母的读音、写法和先后位置。本书注重4-6岁儿童的手脑协调能力,进一步提高儿童的控笔技巧及书写能力,为今后的学习打好基础。采用横开本
刘争争
林奕含
宋瑞祥 著
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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