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孩子很早就对自己的身体部位感兴趣,尤其是隐私部位,总是问这问那。你看,这个故事多么巧妙!借助小动物,把孩子心里的疑问都提了出来,自然诙谐中,让人恍然大悟——三角裤、小背心盖住的部位,也是身体的一部分;不同的是,它们是最私密的、特别需要保护的部分...
《幼儿趣味手工:大班上册》教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合...
为了顺应幼儿动手操作、发展思维能力的需要,我们组织有关专家,研究开发了多种可供幼儿在各种学习活动中动手动脑、全面和谐发展的材料。《幼儿趣味手工》就是其中的一种。 《幼儿趣味手工》是教师组织美术教育活动的辅助材料,其中包括各种有趣物品的制作,如动物、花篮、贺卡等。教师可以指导幼儿在理解图意的基础上,撕一撕、剪一剪、拼一拼、粘一粘,做成后可以玩一玩。幼儿在做做玩玩的过程中,可以巩固和扩展在教育活动中获得的经验。 《幼儿趣味手工 小
《幼儿趣味手工:中班下册》教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合...
《幼儿趣味手工:大班下册》教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合...
为了顺应幼儿动手操作、发展思维能力的需要,我们组织有关专家,研究开发了多种可供幼儿在各种学习活动中动手动脑、全面和谐发展的材料。《幼儿趣味手工》就是其中的一种。 《幼儿趣味手工》是教师组织美术教育活动的辅助材料,其中包括各种有趣物品的制作,如动物、花篮、贺卡等。教师可以指导幼儿在理解图意的基础上,撕一撕、剪一剪、拼一拼、粘一粘,做成后可以玩一玩。幼儿在做做玩玩的过程中,可以巩固和扩展在教育活动中获得的经验。 《幼儿趣味手工 中
《幼儿操作材料小班下册》教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合...
《幼儿操作材料《语言》小班下册》教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合...
新闻通稿 人教社《中国童谣翻翻乐》(全十册)获评2022年度“最美的书” 近日,由人民教育出版社出版的《中国童谣翻翻乐》(全十册)获评2022年度“最美的书”。这也是人教社图书第二次荣获“最美的书”称号。 2022年度“最美的书”(曾用名:“中国最美的书”)共评出23家出版单位的25种图书,该奖项由资深书籍设计师和出版人组成的专家评委会对来自全国23个省、市、自治区的260件作
翻开书,从书页后面轻轻推出小猴子,向下翻,别在下方缺口处,小猴子便搭好了戏台子。再一翻,小猴子穿起小裙子,引出了小狮子……热热闹闹好一阵儿,人人都夸小猴子,读到最后却发现这是一场白日梦!每次翻折时,前后页面都组成了新的画面。阅读完毕,所有页面均下翻后,回看左页,出现层层门洞,形似一个戏台...
《幼儿故事阅读与欣赏小班1:下雨的时候雪花》主要讲了两个故事,一只小白兔在草地上蹦蹦跳跳,它看看花,采采蘑菇,玩得真高兴。忽然,刮起风,下起雨来了。小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上当作伞,这下可淋不到雨了。它走呀走,看到前面走来一只小鸡,给雨淋得“叽叽叽”地直叫。小白兔连忙叫:“小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!”小鸡说:“谢谢你,小白兔。”说着,就走到了叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫
《幼儿操作材料大班下册》教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合...
按照《三只蝴蝶 学习对应和匹配(3-4岁)/跟着桐桐学数学》中的活动提示,进行相应的数学操作活动和游戏,发展幼儿的数学能力。三种颜色的蝴蝶和三种颜色的花之间发生的事情,可以作为幼儿理解对应和匹配的切入点,帮助幼儿初步将物品加以分类,学习和理解不同的分类方法...
刘争争
汪曾祺 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
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