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孩子的成长,妈妈的修行——作为妈妈,一定要懂得如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说。这是一部正面管教的完全指导手册,对男孩不打不骂、对女孩不娇不惯,从孩子的行为和性格上汇集了60个教育细节,让你真正做到好妈妈胜过好老师...
为人父母可以——也应该——享受很多的乐趣。另一方面,为人父母也同样面临着相当大的挑战,尤其是要管教子女。我希望通过这本书,能使你培养孩子的经历既充满乐趣又积极向上。本书中,提出了一些非常实用、中肯的建议来教父母如何管教子女。本书基于实际生活经历,解说透彻清楚,也可供教师使用。书中提到的意见和策略可以帮助父母解决各种问题,包括应给予孩子的基本权利,也有如何处理较为严重的问题等。本书作者是一名美国知名教师,接触过成千上万的孩子;同时身为家
◆《单亲孩子也能幸福成长》专为单亲家庭家长写作的幸福育儿指南! ◆决定孩子幸福与否的,并不是家庭是否完整,而是你给他的爱是否完整。 ◆你和孩子都有幸福起来的能力 ◆作者佐佐木正美,作品连续19年稳居日本家教育儿类第1名,几乎是每个家庭必读的家教经典! ◆逐一解答单亲家庭常见育儿问题:孩子问为什么我没有爸爸怎么办,如何给单亲孩子安全感,找别人帮助我照顾孩子好吗,孩子疏远我怎么办,如何让孩子跟继父/母建立信任 如何回答为什么要离婚 ◆45
《图文经典:卡尔·威特的教育》写于1818年,是世界上论述早期教育的最早文献。本书的作者老卡尔·威特54岁时生下一个智商低下的孩子,但他并没有放弃。通过科学的教育方法,小卡尔·威特八九岁时便掌握了6个国家的语言;9岁时考入莱比锡大学;未满14岁便获取博士学位;16岁时被聘为柏林大学的法学教授;23岁发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威…… 受本书影响,近代的赛德兹、威纳·巴尔以及维尼夫雷特等人通过早期教育走上了成材之路。该书中文
本书共分7章,分别为高效沟通第一课:学会好好说话;正面管教,别跟孩子发脾气;引导情绪,高效提升孩子的情商;有同理心,才会懂孩子等...
实操性超强的家教书。叛逆、心理脆弱、厌学、早熟、二胎、坏朋友……所有问题,都有答案!《好妈妈胜过好老师》作者突破之作。从22万个案例中,提炼出98个典型家庭教育问题。673万妈妈亲身实践,管用! ...
本书共六章,内容包括:当下的亲子关系、孩子问题的根源是什么、亲子关系最重要的是“关系”、我的家庭教育法则、智慧父母的法则应用、回归本心做父母...
本书集结了作者近年来的教育教学故事, 也一定程度上呈现了教师成长的轨迹和交流的火花, 期待抛砖引玉, 能对在一线实践的教师们一定的启发。本书通过三个方面呈现儿童研究的三个方向, 描述了在实践中对儿童研究及教师专业成长的学习与认识, 体现出在实践研究过程中对儿童观察和教师专业成长的认识和理解。分析教学行为与幼儿发展的关系, 充分体现了以教学行为为对象的行动研究过程...
本书共分十二讲,主要内容包括:家是主场您是主角、提供条件、讲究说话、改变陋习、知晓手段、提升素养、打造性格、提高智商、培育情商、婴幼儿教育、青春期教育等...
一:自我意识※逻辑思维※社会规范※婚姻情感 二:语言动作※文化审美※阅读书写※绘画数学 三:全面捕捉儿童26大敏感期,父母高质量的陪伴,会让孩子受益一生 ...
本书共分为五册, 主要内容包括: 正面管教、儿童时间管理训练手册、读懂孩子的心、捕捉儿童敏感期、好妈妈胜过好老师...
本书主要内容包括: 在“孙辈教育”中找到规矩 ; 在生活中提升孩子的智商和情商 ; 祖辈的“三大纪律、八项注意” ; 让“三开”阳光酒进老人心灵 ; 建设生态的家庭环境...
◆可能是有史以来实操性Zui强的家教书。 ◆叛逆、心理脆弱、学习拖延症、性早熟、二胎矛盾、吃喝拉撒睡、厌学、垃圾食品、隔代宠、不听话、坏习惯、洋早教、坏朋友所有问题,都有答案 ◆《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉8年突破之作 ◆从22万个案例中,提炼出98个典型家庭教育问题 ◆673万妈妈亲身实践,管用! ◆堪称中国儿童问题百科全书,所有的妈妈,都能在本书中找到自己孩子对应的问题,并获得可以拿来就用的解决方案。 ◆和具体的生活事件接轨,让
本书共分为父母必须做好的18件事 ; 祖辈必须明白的15句话 ; 给孩子必须补上的12堂课三部分, 其主要内容包括: 夫妻恩爱是最佳家庭教育 ; 亲子教育责无旁贷 ; 提升家庭人际关系的“和谐度”等...
★简单的心理小技巧,就能激发出孩子浓厚的学习兴趣,学习起来干劲十足! ★经过日本1300多个家庭验证,这种辅导法确实能让孩子的成绩快速提升,而且每天只要20分钟,有的孩子2周就能见效! ★翻开《小学生学习成绩暴增法》,马上掌握孩子不抵触的家庭作业辅导法! ★自上市以来连续霸占日本电商家教类榜单top3! ★给孩子一生*好的礼物就是尽早把自己培养成好妈妈:请锁定读客为孩子健康成长而读书!文库。 推荐您购买读客其他畅销书: 《好妈
本书以《启梦》课程建设为抓手, 确立课程理念、构建课程结构, 编制课程体系, 让每一个孩子找到合适自己的课程来学习。全书分四部分, 第一部分阐明我校为什么要开发《启梦》课程。第二部分阐明《启梦》课程的课程理念、课程架构等。第三部分具体介绍《启梦》特色课程。第四部分呈现课程评价...
教育过程是漫长而繁琐的,不仅需要耐心的引导,更需要智慧的教育。当孩子一点点变好,在陪伴孩子成长的过程中,你会发现,教育其实是一件非常有趣的事情。掌握教育方法,就能做轻松的父母。陪伴孩子长大,引导他解决难题,帮他养成好习惯、好品德,指引他走正确的方向,为他树立正确的世界观、人生观和价值观,是每个家长不可推卸的责任。刘希著的《遇见孩子成就更好的自己》中所记载的事例,既是嫂嫂和蕊蕊的成长历程,也是我在教育她们十一年当中总结出来的得与失...
一 :正面管教※尊重孩子※平等协商※有效沟通 爱的陪伴※社交自由※榜样作用※适时鼓励 二:如何说,孩子才会听;如何听,孩子才肯说。做温和民主型家长,陪孩子一起度过叛逆期 三:5大正面管教要点,41条正面管教法则...
本书为家庭教育类随笔, 用八十余篇短小精干的文章, 讲述了作者身为父亲陪伴女儿成长的过程, 以及如何通过合理的教育, 使女儿16岁就步入上海外国语大学。全书语言或诙谐、或凝重、或深情, 具有很强的感染力。作者认为, 教育孩子最重要的就是一个词: 陪伴。养孩子就像种庄稼, 不能种下种子之后什么也不做, 就盼着秋天能硕果累累。真正好的农夫, 总是跟他的庄稼相依相伴。作者从一个“不靠谱的爸爸”开始, 与女儿迎着阳光一起生长, 最终收获了理想
《谁是家中“懂事长”》是一部关于家庭教育的著作,准确地说,是一部关于家庭教育的经验总结文集。本书既适合想学习家庭教育知识和经验的家长们阅读,也适合打算学习家庭教育指导知识和经验的中小学、幼儿园教师以及社区工作者阅读,同时对于家庭教育的理论研究者也具有重要的参考价值...
本书为家庭教育心理学读物, 从孩子的童年是快乐还是忧伤的角度剖析, 客观阐述了孩子有一个美好的童年生活的重要性, 童年时的创伤会给孩子的心灵蒙上阴影。本书从孩子的思想品德、性格习惯、能力培养等方面列举了真实案例, 有理有据地通过合理的沟通, 让家庭变成真正的温暖所在, 从而引导孩子走出童年的阴影, 抹去童年的忧伤, 变成一个健康阳光的人。全书针对孩子的心理特点, 为家长提供与孩子有效沟通的抓手和杠杆, 帮助孩子快乐、健康地成长...
本书分为10部分, 内容包括: 故事的起点, 第二个孩子来了 ; 老大老幺, 各有各好 ; 兄妹或姐弟: 一场性别的较量 ; 一场关于偏爱的较量: 专属的爱 ; 青春期孩子的手足关系等...
决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养! 正确的家教,应该让我们的孩子既有高智商,又有高情商。父母的言语表达、对孩子说话的语气,能直接影响到孩子的性格养成,给孩子塑造一个良好的人生平台...
父母对孩子辅导作业也需要一定的方法,方法用对了,恐辅症的难题就迎刃而解了。 本书围绕“恐辅症”一系列的故事,从良好习惯养成、学习方法培养、独立思考能力、学习马虎粗心、亲子情绪感受五个方面进行讲述。将一线辅导孩子学习容易出现的问题,都一一给出了相应的解决方法...
这是一群与众不同的家长:在他们眼里,无论是激励、陪伴、引导还是帮助,从来都不是家长单方面的付出,而是家长借由孩子的成长共同进步,他们彼此陪伴、配合默契;克服困难、相互成就。这是一群与众不同的孩子:他们从各自的环境、际遇出发,怀抱憧憬,打开视野,终于来到梦想的学校——牛津。 《筑梦牛津》分享的十几个牛津故事,其实展现了通往世界名校的更多条道路。它会带着你打开另一个世界,更为孩子们的未来创造无限可能...
本书从心理学的角度出发, 阐明孩子的年纪越小, 可塑性就越强。同时运用管理学讲方法、讲逻辑、讲行为的模式, 让孩子能够尽早地接触管理学, 并成功吸收其中的行事逻辑、行为模式, 从而成功养成一套科学的处事风格。书中针对孩子的心理特点, 为家长提供了教育孩子的抓手和杠杆, 感受到亲子教育的快乐和幸福...
高质量的陪伴和相处,不以相处时间来看效果,即便是短暂、简单的陪伴,一样能让我们触及孩子的真心。持有这样的理念,明白什么是正确的家庭教育,即便工作繁忙,我们一样可以轻松教好孩子...
作者基于多年培训和咨询的经验,发挥自身专业特长,整理出50个家庭教育中的案例,通过自述案例、自救策略、自问自答三个环节,引导家长从故事中看见自己、学习知识、引发思考、促进成长、改善关系、学会教育、成功“自救”...
本书共六章,内容包括:高效陪伴,胜过低质的朝夕相处;自信和坚持,让孩子拥有更深层次的幸福感;培养孩子的高情商;高效沟通的技巧;正念养育,培养一个阳光的好孩子;家长的碎片化时间管理...
3岁前的孩童具有强大的学习潜力,而随着时间增长,他们的学习能力差距会逐渐显露出来,这很大程度受到其幼儿期父母语言引导的影响。本书主要通过有意识对话的方式,开发1~5岁儿童的词汇量,让孩子掌握上千万词汇能更好地开发大脑...
梁实秋
汪曾祺
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
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