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新经典日本语(听力教程)(第一册)(第三版)精解与同步练习册

新经典日本语(听力教程)(第一册)(第三版)精解与同步练习册

作者:于飞等
出版社:外语教学与研究出版社出版时间:2023-12-01
开本: 大16开 页数: 264
本类榜单:外语销量榜
中 图 价:¥36.0(8.0折) 定价  ¥45.0 登录后可看到会员价
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新经典日本语(听力教程)(第一册)(第三版)精解与同步练习册 版权信息

  • ISBN:9787521349139
  • 条形码:9787521349139 ; 978-7-5213-4913-9
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

新经典日本语(听力教程)(第一册)(第三版)精解与同步练习册 本书特色

1.选材真实生动,文化内涵丰富,有利于激发学生学习的积极性。
2.训练模式得当,符合听力训练规律,有利于培养学生获取有效信息的能力。
3.听解任务设计循序渐进,符合听力教学规律,有利于培养学生逐步掌握听力技巧。
4.以产出为导向,重视语言输入与输出衔接,有利于培养学生语言综合运用能力。
5.专业录音,语音优美自然,教辅资源配套齐全。

新经典日本语(听力教程)(第一册)(第三版)精解与同步练习册 内容简介

《新经典日本语听力教程**册(第三版)精解与同步练习册》依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(外国语言文学类)》《普通高等学校本科日语专业教学指南》的培养目标、培养规格(素质要求、知识要求、能力要求)以及课程体系的要求编写而成。同时,在日语能力培养方面参照《JF日语教育标准》(日本国际交流基金会),采用进阶式日语能力设计模式。本书由中日两国长期从事日语教育的一线教师共同努力编写而成。本书是《新经典日本语听力教程**册:第三版》的配套教辅,结构与主教材基本一致,内容包括与主教材各部分音频对应的听力原文、解题技巧、答案,此外还配备了与每课内容相关的综合练习题,为学生预习和复习提供了有利的支持和保障。

新经典日本语(听力教程)(第一册)(第三版)精解与同步练习册 目录

第1 課 清音 1
1-1 清音(ア行-サ行) 1
1-2 清音(タ行-ワ行) 6 第2 課 濁音?半濁音?特殊音節 12
2-1 濁音?半濁音?撥音?促音?長音 12
2-2 拗音?外来語特殊音節 19 第3 課 自己紹介 26
3-1 私は学生です 26
3-2 出身はどちらですか 31
練習問題 37
解答 39 第4 課 モノの言い方 42
4-1 これは何ですか 42
4-2 私のペットは猫です 48
練習問題 53
解答 55 第5 課 呼び掛け語 58
5-1 私は3人家族です 58
5-2 父は会社員です 64
練習問題 70
解答 72 第6 課 数字 75
6-1 佐藤さんの携帯番号は何番ですか 75
6-2 この絵葉書は1枚いくらですか 81
練習問題 87
解答 89 第7 課 日にち?時間 92
7-1 お誕生日はいつですか 92
7-2 今何時ですか 98
練習問題 104
解答 106 第8 課 位置 109
8-1 田中先生の研究室はどこにありますか 109
8-2 動物園にパンダがいます 115
練習問題 121
解答 123 第9 課 モノ?できごとの描写?評価 126
9-1 白くて素敵な茶碗です 126
9-2 昨日の花見はどうでしたか 132
練習問題 138
解答 140 第10 課 人の描写?評価 144
10-1 この人は髪が長いです 144
10-2 高校時代、王さんは背が低かったです 150
練習問題 156
解答 158 第11 課 比較 162
11-1 東京スカイツリーのほうがずっと高いです 162
11-2 一年の中でどの季節が一番好きですか 170
練習問題 177
解答 179 第12 課 できごと(動作) 183
12-1 ゼミ旅行はバスツアーを利用します 183
12-2 京都で古いお寺を見て回りました 189
練習問題 195
解答 197 第13 課 できごと(状態)?指示 201
13-1 ピアノを弾いています 201
13-2 山を描いてください 208
練習問題 215
解答 217 第14 課 許可?禁止 221
14-1 ここで勉強してもいいですか 221
14-2 ここでタバコを吸ってはいけません 227
練習問題 233
解答 235 第15 課 総合練習 238
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新经典日本语(听力教程)(第一册)(第三版)精解与同步练习册 作者简介

刘晓华,女,大连外国语大学日本语学院副院长、副教授,硕士研究生导师。学术研究方向为认知语言学、日语语言学、日语教育。
罗米良,男,大连外国语大学教务处副处长、日语专业副教授、硕士研究生导师。
苏君业,女,大连外国语大学日本语学院副教授。研究方向为日语教育。

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