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陶行知学刊(第一辑) 版权信息
- ISBN:9787547521502
- 条形码:9787547521502 ; 978-7-5475-2150-2
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
陶行知学刊(第一辑) 内容简介
本书在充分理解陶行知教育思想的基础上,对道德教育、学科教学、美学教育、职业教育、乡村教育等方面进行应用探究,阐释陶行知思想在当代教育中的实用性、科学性、开放性和创新性。对总结陶行知思想的研究成果、更好地开展学陶师陶活动、助推新时代的教育改革与发展、引领教师专业成长具有较高的参考价值。
陶行知学刊(第一辑) 目录
发刊词
—— ,我们为什么要学陶
写在《陶行知学刊》创刊之际
特稿
陶学三题
陶行知研究
对话,心灵的碰撞
——读朱永新的《生活与教育》
中国式教育现代化的精神启蒙
——陶行知先生教育现代化思想的时代意蕴及启示
感悟“行知精神”,开拓教育援疆新境界
陶行知的徽州朋友圈及其教育遗存
本期专题
推动新劳育一体化 培育负责任的成功者
“三动”融合:知行合一劳育校本课程的
开发与实施
陶行知劳动教育思想指引下的劳动教育校本实践
调查与报告
关于科研骨 开展在线教育的现状调查及思考
——以上海市静安区为例
“双减”背景下延时体育服务对初中生体质影响的实证研究
教育管理
新时代背景下学校德育顶层设计的实践研究
以“儿童友好”为内核的三角稳态家校社合作模型
班级管理中的“管”与“理”
教育改革与发展
落实强师计划打造国培精品
一基于陶行知“教学做合一”的国培计划精品项目
创建实践
双轮驱动:助力青年教师专业成长的有效路径
用创造的力量,做纯粹的教育
以陶行知教育思想为指导开展学校创造教育
思想道德教育
基于乡土资源培育家国情怀的研究
——以高中生研究性学习为例
老一辈特殊作用助力新一代苗壮成长
小学道德与法治文本中道德诊断的“三化”策略陈雪玲
学科教学
“自由”语文课堂形式初探
以学定教背景下小学语文综合实践活动设计
策略探究
指向知识建构下初中数学深度学习的教学策略王冬玲
“双新”背景下高中地理教学流程再造的实践研究
——以“人口合理容量”为例
学前教育
陶行知教育 下的微故事感悟
行走的“生活教育”课堂
一五育并举体系下行知教育思想亲子游学之实践
学校文化
人心所向为尊文化
展开全部
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