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幼儿园课程

作者：李旭

出版社：西南大学出版社出版时间：2023-04-01

开本：其他页数： 253

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
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幼儿园课程版权信息

ISBN：9787569713350
条形码：9787569713350 ; 978-7-5697-1335-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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幼儿园课程内容简介

书稿系统介绍了幼儿园课程的相关概念、理论基础、经典模式、基本要素、现状及反思等。书稿共八章：**章“幼儿园课程概述”，从对课程的概念及理论的梳理出发，简要阐述了幼儿园课程的概念、特质和基本要素；第二章“幼儿园课程的理论基础”，介绍了心理学、哲学和社会学的典型理论流派与幼儿园课程的关系；第三章“中外经典幼儿园课程模式”，梳理了国内外经典幼儿园课程模式的产生背景与理论基础、课程的内容与实施、评价及启示；第四至七章分别阐述了幼儿园课程基本要素（目标、内容、实施、评价）的含义、原则、组织实务等；第八章“我国幼儿园课程的现实状况及实践反思”，从三级课程模式揭示幼儿园课程现状，并围绕幼儿园本土课程展开反思。本书可以作为高等院校学前教育专业学生的教材，也可作为幼儿园教师及其他广大幼教工作者的参考用书。

幼儿园课程目录

**章幼儿园课程概述 **节课程的概念与类型第二节幼儿园课程的内涵、特质及要素第三节幼儿园课程开发模式与设计取向第二章幼儿园课程的理论基础 **节幼儿园课程的心理学基础第二节幼儿园课程的哲学基础第三节幼儿园课程的社会学基础第三章中外经典幼儿园课程模式 **节中国经典课程模式第二节外国经典课程模式第四章幼儿园课程目标 **节幼儿园课程目标的内涵与来源第二节幼儿园课程目标的体系与结构第三节幼儿园课程目标的表述第五章幼儿园课程内容 **节幼儿园课程内容的概念与来源第二节幼儿园课程内容的范围及类型第三节幼儿园课程内容的选择与组织第六章幼儿园课程实施 **节幼儿园课程实施的内涵与取向第二节幼儿园课程实施的途径第三节幼儿园课程实施中的教学策略第四节幼儿园课程实施的影响因素及常见问题第七章幼儿园课程评价 **节幼儿园课程评价概述第二节幼儿园课程方案评价第三节幼儿园课程实施过程评价第四节幼儿园课程效果评价第八章我国幼儿园课程的现实状况与实践反思 **节我国幼儿园课程的现实状况第二节我国幼儿园课程的实践反思参考书目

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