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“叫一声老师”美绘系列:河流之王 版权信息
- ISBN：9787558430732
- 条形码：9787558430732 ; 978-7-5584-3073-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
“叫一声老师”美绘系列:河流之王 本书特色
1.“叫一声老师”美绘系列共五册，分别讲述了五个个性鲜明又各怀教学绝技的老师的故事，它们各自独立，又互有关联，在幽默的语言和轻松的氛围中向读者传达了传统师道的内涵和底蕴。
2.作品将笔触伸向更加广阔复杂的人生百态，描摹出了平凡人生中的朴素日常，展现了老师们立体多面的人物个性，字里行间体现了作者对老师的真切怀念与深情致敬。
3.该系列配以精美的水彩插图，带给读者文学美与艺术美的双重享受。绿色印刷，经典尺寸，适合收藏。
“叫一声老师”美绘系列:河流之王 内容简介
教地理的万老师聪明又爱玩，凡事要么不做，要做就做到好：他酷爱叉鱼，练就了一身出神入化的本领，常引得孩子们围观喝彩；他教书很有一套，是县里地理教师中的头牌……胸怀天下河山的他不经意间在孩子们的心头展开了一幅世界地图，他将对大千世界的无限热爱和向往注入了孩子们的灵魂，并充盈着他们的一生。
“叫一声老师”美绘系列:河流之王 相关资料
丁捷（江苏省作家协会书记处书记、副主席）：
近我在读黄蓓佳老师的新作《叫一声老师》。放下这部长篇小说的那一刻，我就迫不及待地想说几句感悟。这是黄老师的又一部力作，小说给人总的印象是温情、欢乐和机智。小女孩小曈通过成长与开悟的眼睛观看一群县城学校教师的苦乐人生，感受他们对知识与爱的传达与创造。在不知不觉中，小曈被幸福与智慧涵养长大，成为聪慧、善良和上进的一代人。我在阅读的过程中经常傻傻地笑，这是一种心有默契，是一种会心。这部作品对我来说特别亲切，跟小曈一样，我也生长在一个共有七位亲人从事过教师职业的这样一个大家庭中，我也是在县城学校读书长大的。黄老师描写的这些场景激活了我的美好记忆，让我重返青春，让我收到了一份美不胜收的阅读心情。我想，这也是黄老师自己倍感亲切的作品吧！黄老师的少女时代不就是书中的小曈吗？
高洪波（儿童文学委员会主任、原中国作家协会副主席）：
《叫一声老师》是我的老朋友黄蓓佳为孩子们献上的又一本个性鲜明、风趣幽默、充满童趣的好书。黄蓓佳通过一个小女孩的视角，写活了童年生活中一批普通但又非凡的人民教师的形象。读完之后我写了一首小诗：叫声老师双目湿，成荫巨木忆嫩枝。天生童趣终难掩，岁月如歌更胜诗。
黄蓓佳是一个自由地穿行在成人世界和儿童世界的具有特异功能的儿童文学作家。她说：“我是个率真轻浅的人，也许我的身体中同时有一个成年人和一个孩子吧。”这是她的夫子之道，也是她真诚的创作体会。
徐妍（中国海洋大学文学院教授）：
我很想向朋友们推荐一本由黄蓓佳老师创作的长篇小说《叫一声老师》。听到这部小说的名字，不知道朋友们是否和我一样会感觉有些讶异？是哦，叫一声老师，虽然省略了千言万语，但有谁没有与老师相识相处的经历呢？有谁不会写下老师的故事呢？正是这几乎人人都有、人人都会书写的题材，才真正考验作家的功力和想象力。
《叫一声老师》以童稚之言，自然好看的情节、生动可感的细节、耐人寻味的闲笔，虽云长篇、颇同短制的结构，向读者讲述了上世纪某个特定历史背景下七八岁儿童王小曈眼中的老师们的故事。这些老师不居于道德高地之上，也不囿于某种观念，而是尊重儿童本心、呵护儿童本性。他们无比寻常，却又非比寻常。由于有了这样的老师，一位不灵醒但灵性的女孩儿王小曈才获得了上天的庇护，中国儿童文学家族也才获得了一种新型的师生关系和师生形象。
徐德霞（资深出版人、评论家）：
黄蓓佳的新作《叫一声老师》把老题材处理得很别致，令人耳目一新。这部小说一改文学作品中，或者说我们心目中对老师认定的那种严肃板正、非常威仪的形象，把每一位老师都设定在生活中，放回到生活的原形。他们既是老师，也是普通人。每个人在那个困苦的年代里都有一番非常不容易的生活，但不是那种悲苦的生活，而是充满了生活的情趣、很有意思的生活。他们每个人都有糗事、囧事一大堆，这些故事让人忍俊不禁。所以，这部小说让人在品味生活的同时，也能品味到另一种滋味，让人感动、感叹，甚至是感慨。
刘健屏（资深出版人、评论家）：
《叫一声老师》里面精彩的自然是老师的形象，很有新意，很接地气，满满的烟火气、人情味。这是黄蓓佳献给她父母亲以及她所爱的老师的礼物，这个礼物很珍贵。
刘海栖（山东省作家协会副主席）：
黄蓓佳老师这次写的是教师的生活。她很熟悉教师生活，因为她出生在一个教师世家，所以她写的这段故事充满了生活的质感。里边的老师个性鲜明独特，又具有那个时代的共性，他们热爱生活，热爱学生，而且个个都有独特的技艺。这也使我想起我们上学的时候老师。这部作品一如既往地承袭着黄蓓佳的风格和印记，主题鲜明，风格明快，语言诙谐幽默。这是一个老作家多年积累的能力，尤其是黄蓓佳老师举重若轻地把握题材的能力，值得我学习，所以我也应该叫一声老师。
祁智（江苏省作家协会副主席）：
新作《叫一声老师》写的是黄老师自己少年时期的生活，因为她的父母是老师，她从小也是生活在教师大院里面。她通过一个叫小曈的小女孩儿勾连了老师和老师、老师和同学、同学和家庭、老师和家庭之间的一系列的生活故事。黄老师非常善于从看上去非常普通的日常生活去捕捉生动的故事，去塑造传神的形象。她的作品一如既往地温暖可爱。她始终用一颗少女的心去触摸这个世界，去描写这个世界。“叫一声老师”，是黄蓓佳老师在呼唤她的老师，在感谢她的老师，感谢给她一生成长带来帮助的老师们。我们也“叫一声老师”，感谢我们的老师，也感谢黄蓓佳老师。
李东华（鲁迅文学院副院长）：
祝贺黄蓓佳老师的新作《叫一声老师》出版。可以说，我是读着黄蓓佳老师的作品长大的。小的时候，我爸爸为我订阅了江苏版的《少年文艺》。我就是在这本杂志上次读到了黄老师的作品。《叫一声老师》这本书，我觉得和黄老师其他的作品一样，永远是那么温暖幽默，有着生命的热度，让我觉得黄老师的艺术创造力真的像泉水一样甘甜、清澈，永不枯竭。
谈凤霞（南京师范大学文学院教授）：
《叫一声老师》是一部怀旧之作、诚意之作、敬师之作、感恩之作、岁月之作。从《小船，小船》到《遥远的风铃》，到《野蜂飞舞》，到这一部《叫一声老师》，我们可以看到小学、中学、大学老师的形象如星星般闪耀其间，也让我们会不断地感念从小到大的过程当中所遇见的每一位好老师。其实每一部好作品也是一位好老师，这些老师们给我们的心一个大的宇宙，感谢他们，鼓励我们勇敢地踏上追梦之旅，并成为“我们”。
姚苏平（江苏第二师范学院教授）：
黄蓓佳的父母都是教师，童年时期接触多，呵护她、鼓励她、推动她的几乎都是老师。这些在时代里沉默耕耘、守护着理性和尊严的老师们，给予了黄蓓佳初的感动和深的影响。我相信，这些感动和影响始终伴随着黄蓓佳走过峥嵘岁月，走过万水千山，催促着她把启蒙老师的故事落笔于纸上，一气呵成，酣畅淋漓。于是有了2022年的新作《叫一声老师》。这是黄蓓佳给普天下所有平凡、认真、率真、顶真的老师们立此存照的人物传、年代志。感谢黄蓓佳，也感谢耐心的读者，因为我们都会老去，但都留存着人类童年的天真和清澈。
陈香（中国儿童文学研究会副秘书长）:
在新作《叫一声老师》中，黄蓓佳老师体现了她一贯的写作特色与风貌。那就是：不刻意，不夸张，洗尽铅华却鲜活动人，以一种真实而有质感的童年生活书写，描摹有情有味的烟火人间。黄蓓佳把自己的生命体验及经历投射于作品之中，带有浓厚的生命体验，书写的文字也由此格外动人，那是作家本人心灵世界与经验人生的映照。
黄蓓佳儿童小说作品的深度在于，她把儿童生命意识的张扬和儿童生命的复杂性有机地结合起来。她的儿童小说着力塑造了众多富于内涵、散发人性光彩的成年人形象。他们和儿童形象一起，构建了真实丰富的小说世界。
崔昕平（山西省作家协会主席团委员）：
读《叫一声老师》的时候，我有一个非常深切的感受：这是一本从记忆深处生长出来的作品。它的叙事节奏是舒缓从容的，但是里面交织着非常绵密的一种曾经的感动，让人能从字里行间体会到师生之间的一种细细密密的爱。这样一部作品可以称得上是一本“心中美好老师的群像之歌”。
徐海（江苏凤凰出版传媒集团总编辑、副总经理）：
《叫一声老师》这本书的语言和故事都非常有趣，小读者读起来会觉得非常轻松。这本书是献给天下所有老师的，传达的是对老师的深情，这是一种神圣的感情。小说通过诙谐的语言、有趣的故事和出人意料的情节，让大家感受到老师对学生的大爱，学生对老师的依恋。
成尚荣（国家督学、中国教育学会学术委员会顾问、江苏省教育科学研究所原所长）：
叫一声老师，是孩子们在呼唤老师，也是老师在呼唤孩子。教育就是一种呼唤，你呼唤我，我呼唤你，互相的呼唤就是对话。因此《叫一声老师》的背后的意义是非常深刻的。我非常喜欢这本书里所有的老师，每一个老师都喜欢，每个老师我都好像曾经看到过、接触过。陶行知说过：每一个老师都要重温自己的童年时光，都要重新过一回自己的童年生活，只有这样才能做一个好老师。黄蓓佳老师为我们做出了榜样。我希望师范学校的学生、教师一定要读读这本书，而且一定要和黄老师建立一个关系，这个关系就是“叫一声老师”的关系，这个关系建立以后，师生关系可以得到重构，老师生活可以得到重构，教育会走向一个新的境界。
汪政（江苏省作家协会副主席、江苏省文艺评论家协会主席）：
黄蓓佳老师的新作《叫一声老师》满足了我们想要读一本好书的期待。我曾经做过一个师范学校的校长，如果我现在还是，我会建议我们学校的老师和学生人手一册。我觉得老师们把这本书读好了、读透彻了，就会做一个好老师。优秀的儿童文学作家是天生的教育家，如果他/她不懂得教育，是写不好儿童文学的；优秀的儿童文学作品必定体现了先进的教育理念和儿童理念，如果一本儿童文学作品起不到立德树人的作用，那它必定不是一部好的儿童文学作品。
王振羽（资深出版人、著名文史学家）
《叫一声老师》通过几位的言传身教，勾勒出特定年代基层教师燃灯传薪的夺目风采。致敬父辈的平凡伟大，彰显普通教师的卓绝坚韧，感念栽桃植李的崇高，追怀岁月的峥嵘伤逝。细细读来，令人感慨万千。小说沿袭了黄蓓佳一贯的诚恳和善意，在众生喧哗的狂流之中，感恩人生路上提点和鼓励自己的老师。这是对中国古老传统的一种弘扬，是对久违的朴素情感的召唤与提醒。但愿，黄蓓佳的《叫一声老师》，能成为对太阳底下光荣的职业的一种抚慰。
周益民（特级教师、阅读推广人）：
《叫一声老师》虽然写的是过去的老师，但教育的基本规律是不会变的，师生关系是不会变的。《叫一声老师》写的是过去，也是现在，同时还是未来，这是一个永恒的作品。我把这样的作品带给孩子，我相信孩子也会喜欢的。因为这部作品是那么引人入胜，会让读者们情不自禁地走进它，与它共鸣。
赵冬俊（“阅读改变中国”年度点灯人奖获得者）
作家黄蓓佳在长篇小说新作《叫一声老师》中，展现了与卢梭不谋而合的想法。这部作品以独特的儿童视角、率真的叙事口吻，讲述了一群平凡老师的不凡故事。书中的老师个个身怀绝技，“合乎人情”，给人耳目一新之感。在黄蓓佳笔下，老师不再是“高大全”的、具有理想人格的完美存在。相反，每个人都有自己的缺陷和局限。然而，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方”，人物的裂缝处，迸射出的是人性的光芒。愿这光芒能持久地温暖每个人。
“叫一声老师”美绘系列:河流之王 作者简介
黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。1984年成为江苏省作家协会专业作家，中国作家协会全国委员会委员，曾任江苏省作家协会副主席。
主要作品有长篇小说《夜夜狂欢》《新乱世佳人》《婚姻流程》《目光一样透明》《派克式左轮》《没有名字的身体》《所有的》，中短篇作品集《在水边》《这一瞬间如此辉煌》《请和我同行》《藤之舞》《玫瑰房间》《危险游戏》《忧伤的五月》《爱某个人就让他自由》，散文随笔集《窗口风景》《生命激荡的印痕》《玻璃后面的花朵》及《黄蓓佳文集》（4卷）等。
主要儿童文学作品包括“黄蓓佳倾情小说系列”16部、“5个8岁”系列长篇小说5部、“中国童话美绘书系”丛书等。长篇小说代表作有《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《亲亲我的妈妈》《你是我的宝贝》《艾晚的水仙球》《余宝的世界》《童眸》《野蜂飞舞》等。曾多次荣获“五个一工程”奖、中国出版政府奖、中华优秀出版物奖、全国优秀儿童文学奖。根据作品改编的电影、电视剧和戏剧获得国际电视节“金匣子”奖、中国电影华表奖、中国电视剧飞天奖等。有多部作品被翻译成法文、英文、德文、俄文、日文、韩文等出版。
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