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英语二语搭配加工与教学研究 版权信息
- ISBN：9787308229340
- 条形码：9787308229340 ; 978-7-308-22934-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
英语二语搭配加工与教学研究 内容简介
本书主要内容包括：（1）学习者搭配知识现状和搭配整体加工效应；（2）主要影响因素在搭配加工的作用；（3）搭配教学的资源、原则和方法；（4）搭配的课堂教学模式。本书在理论介绍和应用方面均有创新：（1）从二语习得、语料库语言学和心理语言学多学科交叉视角研究中国学习者的外语搭配；（2）通过揭示搭配加工过程中语言使用背后的深层机理，并提出摆脱目前“费时低效”现状的重要路径在于通过摆脱传统的“词汇—语法”两分法和提升学习者的搭配意识，确立搭配教学在外语教学中的中心地位。
英语二语搭配加工与教学研究 目录
**章 引言
一、研究背景
二、相关名词解释
三、研究问题
四、研究的理论和实际价值
五、本书框架
第二章 搭配研究的理论与方法
一、搭配和语块的关系
二、搭配的多视角研究
三、二语搭配表征和加工
四、二语搭配教学
五、本章小结
第三章 中国英语学习者搭配知识和搭配整体效应研究
一、英语学习者搭配知识及其与词汇广度、词频的关系（实验一）
二、不同水平英语学习者的总体搭配频率直觉（实验二)
三、本章小结
第四章 中国英语学习者搭配加工中的主要影响因素
一、透明度和英语水平对二语搭配加工的影响（实验三）
二、搭配频率与透明度对二语搭配加工的影响（实验四）
三、母语迁移对二语搭配加工的影响（实验五)
四、熟悉度在二语搭配加工中的作用（实验六)
五、句子语境对二语搭配加工的影响（实验七）
六、本章小结
第五章 二语搭配教学资源、原则与方法
一、搭配中心论和意识提升
二、搭配教学的材料与资源
三、搭配教学的原则和方法
四、本章小结
第六章 二语搭配的课堂教学模式
一、注意强化的搭配教学模式
二、基于认知的搭配教学模式
三、英汉对比的搭配教学模式
四、数据驱动的搭配教学模式
五、本章小结
第七章 结论
一、研究发现
二、研究贡献
三、研究未尽事宜
参考文献
附录
附录1：接受性词汇量测试
附录2：接受性搭配知识测试
附录3：搭配频率直觉测试
附录4：不同透明度搭配材料
附录5：不同频率搭配的熟悉度问卷测试
附录6：不同对等性搭配的熟悉度问卷测试
附录7：不同句子语境搭配记忆测试材料
附录8：学术语块表
附录9：短语表达表
索引
一、研究背景
二、相关名词解释
三、研究问题
四、研究的理论和实际价值
五、本书框架
第二章 搭配研究的理论与方法
一、搭配和语块的关系
二、搭配的多视角研究
三、二语搭配表征和加工
四、二语搭配教学
五、本章小结
第三章 中国英语学习者搭配知识和搭配整体效应研究
一、英语学习者搭配知识及其与词汇广度、词频的关系（实验一）
二、不同水平英语学习者的总体搭配频率直觉（实验二)
三、本章小结
第四章 中国英语学习者搭配加工中的主要影响因素
一、透明度和英语水平对二语搭配加工的影响（实验三）
二、搭配频率与透明度对二语搭配加工的影响（实验四）
三、母语迁移对二语搭配加工的影响（实验五)
四、熟悉度在二语搭配加工中的作用（实验六)
五、句子语境对二语搭配加工的影响（实验七）
六、本章小结
第五章 二语搭配教学资源、原则与方法
一、搭配中心论和意识提升
二、搭配教学的材料与资源
三、搭配教学的原则和方法
四、本章小结
第六章 二语搭配的课堂教学模式
一、注意强化的搭配教学模式
二、基于认知的搭配教学模式
三、英汉对比的搭配教学模式
四、数据驱动的搭配教学模式
五、本章小结
第七章 结论
一、研究发现
二、研究贡献
三、研究未尽事宜
参考文献
附录
附录1：接受性词汇量测试
附录2：接受性搭配知识测试
附录3：搭配频率直觉测试
附录4：不同透明度搭配材料
附录5：不同频率搭配的熟悉度问卷测试
附录6：不同对等性搭配的熟悉度问卷测试
附录7：不同句子语境搭配记忆测试材料
附录8：学术语块表
附录9：短语表达表
索引
展开全部
英语二语搭配加工与教学研究 作者简介
楼捷，浙江绍兴人，现为浙江树人学院人文与外国语学院副教授。研究方向为第二语言习得与心理语言学，在《现代外语》《外语与外语教学》《外语学刊》《外语研究》《天津外国语大学学报》等外语类核心及专业期刊上发表论文二十余篇。
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