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外语词语听觉内隐记忆研究 版权信息
- ISBN：9787313273901
- 条形码：9787313273901 ; 978-7-313-27390-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
外语词语听觉内隐记忆研究 内容简介
本书主要在梳理前人有关外语词语听觉内隐记忆研究的基础上，揭示母语和外语词语内隐记忆的工作机制以及影响因素，帮助外语学习者采取措施提高外语词语内隐记忆的强度，构建正确、牢固的外语词语音位表征，进而解诀其在外语口语词语识别和产出上存在的困难。本书对词语的内隐记忆开展实验研究具有重要意义，从而帮助外语词语听觉学习者提高外语词语内隐记忆的能力。
外语词语听觉内隐记忆研究 目录
第1章绪论001
1.1研究的必要性005
1.2研究意义006
1.3本书的组织结构009
第2章文献综述010
2.1外显记忆与内隐记忆010
2.2词语识别与听觉启动的理论028
2.3外语词语内隐记忆研究037
2.4本章小结042
第3章研究方法043
3.1研究问题043
3.2研究框架043
3.3具体研究方法044
3.4本章小结069
第4章结果与分析071
4.1实验一结果分析与讨论071
4.2实验二结果与分析076
4.3实验三结果与分析080
4.4实验四结果与分析086
4.5本章小结090
第5章讨论092
5.1外语词语听觉内隐记忆中的语音特定性092
5.2加工水平对外语词语听觉内隐记忆的影响095
5.3呈现方式对外语词语听觉内隐记忆的影响100
5.4母语词语和外语词语加工中的听觉启动认知机制102
5.5总体讨论104
5.6本章小结107
第6章结论108
6.1本研究的主要发现108
6.2本研究的启示109
6.3本研究的不足和未来研究的重点112
6.4本章小结114
附录115
附录一实验同意书115
附录二实验通告115
附录三被试基本信息调查问卷116
附录四实验材料朗读者调查问卷118
附录五被试英语发音能力测试120
附录六被试口语能力评分表120
附录七实验一实验材料124
附录八实验一汉语词语特征表125
附录九实验二实验材料127
附录十实验二实验材料特征表128
附录十一实验二目标词语熟悉度问卷130
附录十二实验三实验材料133
附录十三实验三目标词语特征表134
附录十四实验三目标词语熟悉度问卷137
附录十五实验三词语听取确认表139
附录十六实验三词语音节数量判断表140
附录十七实验三词语意义判断表141
附录十八实验四英语短文142
附录十九实验四目标词语145
附录二十实验一和实验四英语词语特征表146
附录二十一
实验四英语短文难易度及目标词语熟悉度调查表148
附录二十二实验一、实验四目标词语熟悉度问卷151
附录二十三干扰任务: 计算题154
附录二十四实验一汉语词语启动量与被试的汉语、英语学习
经历和各项能力之间的相关矩阵图155
附录二十五实验一英语词语启动效应量与被试汉语、英语学习
经历和各项能力之间的相关矩阵图156
附录二十六实验二英语学习者语音重复词语启动效应量与被试的
汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩图158
附录二十七实验二英语母语者语音重复词语启动效应量与被试的
汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩图159
附录二十八实验三基线组被试的英语词语启动效应量与其汉语、
英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图161
附录二十九实验三浅加工组被试的英语词语启动效应量与其
汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图162
附录三十实验三深加工组被试的英语词语启动效应量与其汉语、
英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图164
附录三十一实验四孤立组被试的英语词语启动效应量与其汉语、
英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图165
附录三十二实验四语篇组被试的英语词语启动效应量与其汉语、
英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图167
参考文献169
展开全部
外语词语听觉内隐记忆研究 作者简介
姜帆，男，1984年生人，博士，副教授，硕士生导师，宁波工程学院外国语学院教师，东北师范大学文学硕士，日本冈山大学教育学硕士，东北师范大学英语语言文学博士，国家公派美国俄克拉荷马州立大学心理学系访问学者。主要研究方向为心理语言学和二语习得。在SSC和CSSCI等国内外各级学术期刊发表论文30余篇;主持、参与各级各类项目近20项;获国家、省级高校教师外语教学大赛特等奖、一等奖5项
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