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牛津精神病学(第7版)

牛津精神病学(第7版)

作者:陆林
出版社:北京大学医学出版社出版时间:2022-09-01
开本: 16开 页数: 764
本类榜单:医学销量榜
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牛津精神病学(第7版) 版权信息

  • ISBN:9787565925030
  • 条形码:9787565925030 ; 978-7-5659-2503-0
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

牛津精神病学(第7版) 本书特色

"编辑推荐 《牛津精神病学》是经典的精神科标准教科书,经过7个版本的打磨,呈现出普通教科书中少有的权威性、洞察力和流畅度,使得读者能够高效且愉悦地学习知识。 本书全面介绍了精神科医生所需的所有临床主题、亚专业和主要精神障碍内容。自始至终,作者强调全面评估和理解患者所需的基本临床技能。精神障碍的治疗不仅要考虑科学证据,还要考虑患者在家庭和社会背景下需要应对的实际问题。 本书导论章节集中介绍精神障碍的症状与体征、分类和诊断以及精神障碍的评估和病因。后面的章节涉及所有主要的精神障碍,并提供了药理学和心理治疗的详细阐释。本书同样突出了ICD-10和DSM-5分类,使之与世界各地的精神病学实践相关。 《牛津精神病学》以更多地使用摘要、表格和专栏为亮点。全面的参考文献已经更新,每章都有针对性的扩展阅读清单。本书是精神科医生、护士、研究生、实习生的必读书籍,也是全科医生、医学生、心理卫生工作者以及需要了解当前精神病学实践的相关领域人员的重要参考书。 既往版本评论: 本书具有重要价值,因为它的重点是强调基于证据的方法。它可以在世界范围内使用,因为它包括DSM和ICD分类,通常可以进行直接比较。——Doody's Notes 《牛津精神病学》是一本很棒的精神病学教科书。它编排合理,涵盖了从孤独症到Tourette综合征的一切细节。我给它5颗星。——Gregg L. Friedman,精神病学家,亚马逊评论 这是一本重要的参考书,*适合精神科医生。并且以适合医学生和非精神科医生以及心理学家、社会工作者、护士甚至心理健康管理者的形式呈现核心精神病学知识。我向他们推荐《牛津精神病学》……——Psychological Medicine 这是一本非常棒的教科书,适用于接受培训的医生、研究生和其他在日常实践中处理精神疾病的临床医生。它物有所值。——Occupational Medicine"

牛津精神病学(第7版) 内容简介

本书为世界有名精神病学教科书《牛津精神病学》的近期新版本第7版,由北京大学第六医院陆林院士组织翻译。本书保留了第6版简明、精要的特色。包括了近年来精神病学领域的近期新进展,如DSM-5诊断标准。将情感障碍分为抑郁障碍和双相障碍两个独立的章节。新增了“全球精神卫生”等新章节。本书适用于精神科医师、研究生、心理治疗师、心理咨询师以及其他精神卫生从业人员,并可作为精神科住院医师规范化培训教材。

牛津精神病学(第7版) 目录

第1章 精神障碍的症状与体征
**节 概述
第二节 一般问题
一、精神病理学
二、描述性精神病理学中使用的术语和概念
第三节 精神障碍症状与体征的描述
一、情绪和心境障碍
二、知觉障碍
三、思维障碍
四、思维过程障碍
五、人格解体和现实解体
六、运动症状和体征
七、体象障碍
八、自我障碍
九、记忆障碍
十、意识障碍
十一、注意与集中障碍
十二、自知力

第2章 精神障碍的分类
**节 概述
第二节 精神疾病的概念
一、精神疾病的定义
二、生物医学观与社会性观点的比较
三、损害、功能障碍和残障
四、诊断、疾病和障碍
第三节 对分类的批判
第四节 分类的历史
第五节 当代分类的构建原则
一、器质性与功能性
二、神经症与精神病
三、类别、维度和多轴
四、诊断等级
五、共病
第六节 信度与效度
一、精神病学诊断的信度
二、精神病学诊断的效度
第七节 现行的精神障碍分类
一、国际疾病分类(ICD),第5章
二、《精神障碍诊断与统计手册》(DSM)
第八节 精神障碍分类目前和将来存在的问题
一、文化问题
二、ICD-11
三、研究维度标准
第九节 本书采用的分类

第3章 精神障碍的评估
**节 概述
第二节 精神科晤谈
一、晤谈准备
二、开始评估
三、进行晤谈和完成晤谈
四、与病史知情者晤谈
第三节 精神科病史
一、病史采集
二、病史记录
第四节 精神状态检查
一、外表和行为
二、言语
三、心境
四、思维
五、知觉
六、认知功能
七、自知力
第五节 精神病学评估的其他内容
一、体格检查
二、实验室和其他检查
三、心理评估
四、风险评估
五、需求评估
第六节 特殊类型的精神病学评估
一、急诊评估
二、全科医疗的晤谈
三、综合医院的晤谈
四、家访
五、与家庭成员晤谈
第七节 可能影响晤谈的患者特点
一、焦虑患者
二、沉默寡言者
三、唠叨不休者
四、过度活动者
五、意识模糊者
六、不合作或“困难”患者
七、无应答者
八、学习能力低下者
九、来自其他文化群体者
十、与晤谈者语言不同者
十一、儿童和老年人
第八节 整合并评估信息
一、得出结论和做出决定
二、影响信息评估的其他方面
第九节 记录和交流资料
一、与患者讨论诊断和处理计划
二、病历记录的重要性
三、入院记录
四、病程记录
五、出院记录
六、病例摘要
七、病例分析
八、问题列表
九、写给全科医师的信
十、电子记录和新技术
第十节 标准化评估方法
一、标准化诊断评估
二、症状评定工具
……

第4章 伦理学与民法
第5章 病因学
第6章 精神病学的循证方法
第7章 应激反应
第8章 焦虑和强迫障碍
第9章 抑郁障碍
第10章 双相障碍
第11章 精神分裂症
第12章 偏执症状和综合征
第13章 进食、睡眠、性功能障碍
第14章 痴呆、谵妄及其他神经精神障碍
第15章 人格与人格障碍
第16章 儿童精神病学
第17章 智力障碍(精神发育迟滞)
第18章 司法精神病学
第19章 老年精神病学
第20章 酒精和药物滥用
……

参考文献
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