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给孩子可以治愈一生的童年——萨提亚模式下的父母自我成长 版权信息
- ISBN：9787547319222
- 条形码：9787547319222 ; 978-7-5473-1922-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
给孩子可以治愈一生的童年——萨提亚模式下的父母自我成长 本书特色
适读人群 ：一般读者当前社会高速发展，竞争加剧，家庭对青少年学业的高期待；中高考综合改革带来的变化；民办小学公民同招、民办初中摇号入学等招生方式的冲击；疫情的突发和延续，诸多不确定和对未来的焦虑与担忧；传统的家庭结构悄然发生改变，“多子女家庭”数量逐渐增加；孩子对电子产品使用失控；与其他时代不同，“触屏”时代下成长起来的00后是更重视自我、更富有个性、更具有挑战和冒险精神的一代……从环境到个人，都对当下的中小学生家庭亲子沟通和亲子关系带来新的挑战。 近年来，中小学生危机个案时有发生。如果青少年在面对压力、挫折、迷茫、痛苦、无助时，具备良好亲子关系和亲子沟通的青少年就可以及时向父母分享个人的压力和情绪、及时向父母求助进而得到父母家人高质量的陪伴、支持和鼓励，就多了一份希望、一份力量、一份信心、一份勇气……结局也可能完全不同。而构建良好亲子关系和高质量亲子沟通的关键在于父母自身的状态和能力。 现实的情况是，父母都认同亲子关系和亲子沟通的重要性，却表现得差强人意。一类父母认为亲子关系不佳、沟通不畅的原因在于孩子不听话、不懂事，*好孩子做出改变，忽视父母自我成长的重要性；还有一类父母则是知道应该从自己改变开始，但却不知该具体怎么做，可以学习什么，尝试什么，没有方向。无论哪种类型，父母都需要学习如何从自我成长开始，做一个有智慧有温度懂方法会技巧的父母。 市面上亲子关系、亲子指导的书籍的确不少，但是作者却并不是来自中小学一线教育工作者，缺乏真正的与中小学生家长互动和指导的经验，带来的影响是著作不接地气，只在理念层面做文章。家长即使读了书也不知道到底应该怎么做。本书的作者和案例均来自中小学教育一线，作者是华东师范大学心理学硕士，国家二级心理咨询师、国家高级家庭教育指导师，具有二十几年中小学家庭教育指导的工作经验。这也为本书的现实指导性提出了保障。
给孩子可以治愈一生的童年——萨提亚模式下的父母自我成长 内容简介
本书以萨提亚家庭系统治疗模式的核心理念和技术为基础，致力于帮助父母学习如何从自我成长开始，建立和谐的亲子关系、高效的亲子沟通。本书共分为四篇。篇，萨提亚家庭系统治疗模式概述，介绍了萨提亚模式的相关理论和技术以及本土化的过程，包括萨提亚家庭系统治疗的理论基础、信念与目标、主要技术、本土化历程等四章。第二篇，萨提亚家庭重塑中的父母自我成长，介绍父母如何通过家庭重塑实现自我成长。包括萨提亚家庭重塑的概念、重塑现场纪实，以逐字稿+叙述的方式撰写2场重塑现场，通过重塑实现父母的自我成长。第三篇，萨提亚冰山视角下的父母自我成长，介绍父母如何通过冰山技术看到和读懂自己与孩子，实现自我成长。包括萨提亚冰山隐喻的概念、2篇父母的个别咨询报告，通过个别咨询实现父母的自我成长。第四篇，萨提亚模式下的亲子沟通指导，这一篇为父母提供了小学和中学两个学段，9个主题，55个亲子沟通案例，手把手教会家长如何开展亲子沟通。其中小学篇——解童心28个案例，中学篇——话青春27个案例。
给孩子可以治愈一生的童年——萨提亚模式下的父母自我成长 目录
序
前言
**部分 萨提亚家庭系统治疗模式概述
**章 萨提亚家庭系统治疗模式的理论基础
第二章 萨提亚家庭系统治疗模式的信念与目标
第三章 萨提亚家庭系统治疗模式的主要概念
第四章 萨提亚家庭系统治疗的本土化研究与应用
第二部分 萨提亚家庭重塑中的父母自我成长
第五章 萨提亚家庭重塑的概念与发展
第六章 重塑现场： 发现别样的生命历程
第七章 萨提亚家庭重塑中的积极与正向
第三部分 萨提亚冰山视角下的父母自我成长
第八章 萨提亚冰山隐喻的概念
第九章 自我实现： 闪耀生命原有的光彩
第四部分 萨提亚模式下的亲子沟通指导
第十章 解童心
生命教育篇
１ 妈妈，我从哪里来？
２ 为什么我一定要让着弟弟？
３ 怎么告诉孩子我们要离婚？
习惯养成篇
４ 孩子难以控制反复擦写怎么办？
５ 孩子写作文怎么这么难？
６ 孩子怎么就不爱打草稿？
７ 怎么做孩子能自觉整理书包？
情绪管理篇
８ 怎样面对情绪崩溃的孩子？
９ 怎样面对 “不听话”的孩子？
１０ 怎样面对受挫后情绪低落的孩子？
同伴交往篇
青春成长篇
学习辅导篇
时间管理篇
电子产品使用篇
家长自我成长篇
第十一章 话青春
生命教育篇
行为养成篇
情绪管理篇
同伴交往篇
青春成长篇
学习辅导篇
时间管理篇
电子产品使用篇
家长自我成长篇
致谢
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给孩子可以治愈一生的童年——萨提亚模式下的父母自我成长 作者简介
王红丽，华东师范大学心理学硕士，国家二级心理咨询师、国家高级家庭教育指导师、生涯规划师。师从萨提亚家庭系统治疗大师Maria Gomori、香港大学行为健康研究中心张家兴、张包意琴博士，专注于萨提亚模式本土化研究与应用，擅长以萨提亚模式理念和技术帮助家庭改善亲子沟通、和谐亲子关系。主编《充满魔力的体验——儿童及青少年儿童游戏辅导》一书，发表论文30余篇。
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