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米朵朵的作文课:状物.写人.写景

米朵朵的作文课:状物.写人.写景

作者:任小霞
出版社:东方出版社出版时间:2021-11-01
开本: 24开 页数: 138
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米朵朵的作文课:状物.写人.写景 版权信息

  • ISBN:9787520723817
  • 条形码:9787520723817 ; 978-7-5207-2381-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

米朵朵的作文课:状物.写人.写景 本书特色

适读人群 :以6-12岁小学生为主要读者群★改变僵化的写作文模式,通过妙趣横生的作文课堂讨论,打开想象力,形成自己的作文观点、作文方法、作文形式。 ★3大学生常写的作文主题,11节别开生面的作文课。 ★读作文故事,品优秀范文,看名师点评,学写作文的小妙招,学到写作方法,爱上写作文。 ★附赠任小霞老师整本书导读音频,让孩子体验写作文的幸福感,爱上写作文。 ★语言富于文采和想象力,给孩子极美的阅读体验。 ★给老师作文教学以参考。 ★给父母家庭作文以指导。

米朵朵的作文课:状物.写人.写景 内容简介

如何把一个物品写得真实生动?如何把一个人写得亲切有趣?如何把一处景物写得引人入胜?打开《米朵朵的作文课:状物·写人·写景》,一堂堂好玩的作文课堂,让你在不知不觉中学会了把一个小物品描述出来,把一个人物描写出来,把一处景物描绘出来……

米朵朵的作文课:状物.写人.写景 目录

状物篇

第1课 泥罐子

第2课 小杯子

第3课 小镜子

第4课 小纽扣

第5课 玩具陪伴我

第6课 一枚硬币

作文有妙招:如何状物?

写人篇

第7课 爸爸爱钓鱼

第8课 假如我是……

第9课 动漫人物相遇啦

作文有妙招:如何写人?

写景篇

第10课 到洞里去

第11课 伞下的风景

作文有妙招:如何写景?


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米朵朵的作文课:状物.写人.写景 节选

前言 有味道的作文课 我在小学教书的时候,每周五下午,都会和一群选修写作的孩子一起度过。这些孩子来自全校的各个年级各个班级,我特别希望这些孩子能爱上写作。 有一个周五,一个孩子早早地跑到了我的工作室里,她瞧到我办公桌上有一个漂亮的饼干罐子。她好奇地问我那里面放的是什么味道的饼干。我回答她:“那是妈妈的味道。” 上课铃响了,我和孩子们一起聊妈妈的故事,那个孩子举手说:“我想知道妈妈的味道是什么样的。”她把大家的注意力全吸引到了我的饼干罐子上。我举起那个罐子,告诉他们,这是我亲手给女儿做的饼干。我在做饼干的时候,考虑到我女儿*近咳嗽,把白糖换成了冰糖,还放进了我女儿喜欢的桂花蜂蜜……我把罐子里的饼干分给了每个同学,他们品尝后写作文,感觉好极了。 让我意外的是,那个周末,我收到了一位父亲的邮件。那位父亲说,他是一个特别忙碌的父亲,因此,他答应孩子的一些事情总会做不到,孩子对他充满了埋怨。可是这个周末,孩子特意跟妈妈一起做了饼干,一定要他品尝,并且告诉他,那个饼干的名称是“女儿的味道”。女儿告诉父亲,她从老师的饼干里得到了启发,发现生活中的味道需要用心去品尝。她问父亲是不是品到了“宽容的味道”。这位父亲尝着饼干,心中涌起许多滋味,忍不住想写信来告诉老师这些…… 当时我是有些吃惊的,我吃惊于孩子们对味道的发现,也吃惊于一种味道能让孩子们得到一种精神成长。我想:的确要给孩子们准备各种“有味道的作文课”。 从那以后,每周五下午跟孩子们的分享课,就成了米朵朵的一堂堂不寻常的作文课。书里所有的课堂都是我们的经历与体验,其中的味道,真的要你一点一点慢慢品味。 状物篇 一个泥罐子,一个小杯子,一面小镜子……身边的小物品是什么样的,你细细观察过吗?你是如何观察的?你有没有发现从不同的角度去看,那些小物品是完全不一样的?如果你换一种表达的方式,还会收获更大! 第1课 泥罐子 “安奇奇,快点儿走,今天当当老师让我们玩陶泥呢。”米朵朵说,“我*喜欢陶泥了。” “做陶罐,我可拿手了。”安奇奇说,“为了今天一显身手,我还特意去请教了一下老爷爷。” “我也是,我想做个美人罐……”米朵朵小声说,“如果用自己做的美人罐来插花,一定特别有意思。” “美人罐有什么意思?”安奇奇旋转着说,“我要做一个胖罐子,有特别大的肚子,那才可以装更多的东西。” “装更多的东西?”米朵朵不同意,“你难道觉得瘦子心里装的东西一定比胖子少?” “虽然不是这样,心不一样,心可大可小……”安奇奇一时不知要如何来解释,“但是泥罐子的大小是我们一眼就可以看出来的。” “但是泥罐子里也会装可大可小的东西,比如,你看不到的东西。”米朵朵说,“你当然不知道我的罐子里装下了多少巨大无比的东西。” “说得也是。”安奇奇一时找不到反驳的话,他说,“反正,我就是喜欢胖罐子……” “嘻,我就是喜欢瘦罐子。”米朵朵调皮地眨着眼睛。 “快到教室啦。”安奇奇指指前方,快速地跑了过去。 呵,今天教室里全里泥巴。 “玩泥巴喽!”他们刚进门,当当老师快活的声音就传了出来。 “玩泥巴,”安奇奇和米朵朵笑着加入,“玩泥巴罐子。” “我要做猪罐子。 ”林山说,“我觉得猪肚子是*大的,而且猪很会吃,这种罐子*适合我了……” “我觉得树罐子很好啊,把年龄的秘密全都珍藏了起来……”王山山认真地说。 “不如做个鱼罐子吧,‘年年有鱼’很吉祥,人人都会很喜欢……”巧巧说。 “我要做美人罐。”米朵朵大声说。 “哈,米朵朵想说自己是个美人。”丁丁调皮地说。 “大家想的真有意思,”当当老师说,“泥罐子里面可以装下你们所有的心事……” “当然。”大家瞧着泥巴笑。 “那,我们今天分成三个组吧。林山小组,对罐子的外形感兴趣;王山山小组,对罐子里装的东西感兴趣;米朵朵小组,把自己变成一个泥罐子,行不行?”当当老师想了想问。 “好!”大家的手已经沾满了陶泥。 泥巴罐不仅形状千姿百态,外面还可以绘纷繁复杂的纹样,*重要的是,里面装的东西谁都猜不透。 林山小组 “我说我喜欢一个猪罐子,可不仅仅因为我属猪。你们瞧瞧我做的这个泥巴猪罐吧!”林山说,“我一边做的时候,一边想着这只泥巴猪的故事。这个泥巴猪罐一被我做出来,就成了一个储蓄罐,每一个储蓄罐的使命都是用来存钱的。可是这个储蓄罐想当一只与众不同的猪。于是,他就出发了。泥巴猪来到了一片草地上,许多蚂蚁在草地上忙碌地寻找食物,泥巴猪邀请他们到自己的罐子里面玩耍,他们拒绝了,因为他们可不能把时间浪费在玩耍上面;泥巴猪看到蚂蚁们忙碌的样子,就在自己的泥巴外套上刻下了他们的样子。泥巴猪来到一片花丛中,花丛里有很多蝴蝶在飞舞。泥巴猪邀请蝴蝶到自己的罐子里玩耍,那样可以存下一些舞蹈。不过,蝴蝶也拒绝了,蝴蝶说她的舞蹈是跳给花朵的。泥巴猪在泥外套上也留下了蝴蝶的样子……就这样,泥巴猪走过了不少地方,他的外套上有了不少小动物的样子,他又回到了我的身边,当我的储蓄罐。可是我发现,我现在存进去的每一枚硬币,都有草地的味道、花丛的味道、树林的味道……” “我们觉得泥巴可以是任何形状的,因为世上的一切,原来就是泥巴创造的。”丁丁说。 ……

米朵朵的作文课:状物.写人.写景 作者简介

任小霞,中国作家协会会员,儿童文学作家、诗人,中学高级教师,她的作品温暖、活泼、清新、美好,曾获信谊图画书奖、冰心儿童文学奖、台湾牧笛儿童文学奖、紫金山文学奖、“大白鲸世界杯”幻想儿童文学奖、“读友杯”全国儿童文学短篇作品奖等奖项,多部作品不仅在内地及港、台地区受到了热烈欢迎,还被翻译成英文,在新加坡、马来西亚等国家出版。

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