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衡中名师经验故事 版权信息
- ISBN：9787511566676
- 条形码：9787511566676 ; 978-7-5115-6667-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
衡中名师经验故事 本书特色
一、看衡中故事，学创新方式 1.只有好的老师才能教出好的学生，教书育人就要做好的老师！ 《衡中名师经验故事》：名校的灵魂是名师！ 《衡中班主任管理故事》：上百个班主任的千“方”百“计”！ 2.一人高考，全家赶考！高考不是一个人的事，高考不但考学生（分数，更重要的是分数背后的品质），还考家长（家庭教育指导能力）！ 《衡中学生经验故事》：名生是怎样炼成的！ 《衡中家长育人故事》：教育不仅仅是个技术活儿！ 二、欲为名“师”先学名师，要当一流的老师就要先当一流的学生 如果没读过衡中故事，没悟到衡中经验，大抵不知道名师、名生、智慧家长是如何炼成的！名校难以复制，但学习成功者的经验，我们也可以成为名师、名生、智慧家长！ 1.《衡中名师经验故事》：怎样阅读可以助力专业提升，将经验用于教育教学中？怎样令教和学两方面互相影响和促进，都得到提高？怎样在职业生涯中找到价值认同感和归属感，在成就他人的同时也成就自己？……本书分为读书所获、教学相长、甘于奉献三部分，精中选精地汇总了各个岗位上的衡中骨干教师教育教学生涯过程中的经验，完整解构了名师是怎样炼成的。 2.《衡中班主任管理故事》：如何快速地提升班级凝聚力、 向心力？如何按需开展生动的主题班会？对早恋学生如何引导？如何转化问题生？优秀学生如何使其更加优秀，对后进生如何激励引导？……本书分为治班、育人两部分，包括教龄超过37年老教师在内的多达上百个班主任在日常工作中对学生的教育、班级管理故事，呈现了教书与育人的完美结合。 3.《衡中家长育人故事》：如何接纳孩子的情绪，真正做孩子的知心朋友？怎么进行爱的表达，给予孩子足够的安全感？有什么调整心态的好方法，认真感受孩子成长带来的快乐？怎么和学校配合，为孩子的生长经历赋予正知正念，*终达到与孩子共同成长的目的？……本书分为家庭教育和家校共育两部分，包括初高中家长对子女学习、心理、成长等诸方面的教育经验总结，涵盖了家庭教育学、积极心理学、认知发展理论、生涯规划、成功励志学、学习方略等多方面的知识，分享了诸多教育理念。做榜样父母，育优秀儿女。 4.《衡中学生成长故事》：全面发展怎么做到不仅成绩优异还要能力突出？在参与竞选的演讲稿中，如何完美展示自我，又起到学有楷模、赶有目标的示范引导作用？学习方法有无规律可循，行为习惯如何养成？……本书精选了一批品学兼优、事迹突出的先进个人，分为道德模范、责任担当、家国情怀、健康成长四部分，分享了衡中德育评选活动“十大道德模范”“十佳班长”“十大学星”中的学生竞选演讲，同时精选了在校生、毕业生的成长经历。
衡中名师经验故事 内容简介
教育是一个家庭、一个社会的头等大事。孩子成才，关系命运，情系家庭，干系未来；根在自身，本在学校，源在家庭。但“家校互联”怎么做？“衡中故事”书系从名师（怎么培养学生）、名生（自身怎么努力）、智慧家长（怎么配合学校）角度给出答案。《衡中名师经验故事》指出名校的灵魂是名师，《衡中班主任管理故事》总结上百个班主任的千“方”百“计”，《衡中家长育人故事》分享教育不仅仅是个技术活儿，《衡中学生经验故事》告诉你名生是怎样炼成的。看衡中故事，学创新方式。
衡中名师经验故事 目录
读着读着就明白了什么是幸福（语文老师：张春晓）／002
遇见（语文老师：金江昆）／006
做闪闪发光的教师（语文老师：赵增普）／011
忙而有得话读书（英语老师：王春玲）／015
领航的灯塔（英语老师：安静）／018
读书点亮生活—樊登阅读给我的收获（英语老师：李志林）／021
读书，为寻找生活中的野草莓（政治老师：张盼）／026
读书，就是回家（地理老师：侯洁颖）／029
阅读，浸润生活小确幸（地理老师：尚美）／033
书润生命，优雅人生（化学老师：李畅）／036
追美书中（化学老师：陈勇）／040
读书让我们遇见精彩生活（生物老师：周围）／043
读书，为了遇见*好的自己（奥赛教练：周健）／047
陪伴读书，遇见浪漫（奥赛教练：王海阔）／050
提升自我，迎接挑战（数学老师：张立杰）／055
以数之妙，行德之道（数学老师：孙永强）／057
我的成长故事（数学老师：冯永庄）／059
教学十年—我的成长故事（英语老师：李京华）／063
享受教育的快乐与幸福（英语老师：马静丽）／067
走在成长的路上（英语老师：戚华荣）／071
我不是女神—我的教师生命成长之路（政治老师：黎美华）／073
追梦三部曲（历史老师：王剑）／077
*浪漫的事（历史老师：武瑞桓；数学老师：车行）／080
让成长成为由内而外的渴望（地理老师：张晓丽）／083
三生桃李，三世芬芳（物理老师：苏立乾）／086
拥有生命情怀，点燃生命成长（物理老师：王慧琴）／089
我要怒放的生命（化学老师：苏玉钗）／093
我爱，我行，我思，我成长（化学老师：王晓宁）／097
心灵交汇，教学相长（化学老师：刘蕴华）／100
学生让我的生命更加厚重（化学老师：郝占伟）／102
拓展成长空间，丰富生命内涵（生物老师：叶丽娟）／105
不忘初心，继续前进（生物老师：尚风奎）／109
生命因奥赛而精彩（奥赛教练：张权）／112
淡定，宽阔，积极，求新—在专业成长中感受快乐（奥赛教练：张华）／115
扎根沃土，迎着阳光，像树一样努力成长（舞蹈、播音主持老师：王海燕）／120
愿做人间四月天（语文老师：魏素霞）／125
坚守，是一种责任和幸福（数学老师：王福胜）／129
幸福追梦人（数学老师：康彦华）／132
“战”胜“普”通，方为“王”道（数学老师：王战普）／135
爱与责任撑起的天空（英语老师：田九冬）／140
平凡与爱（英语老师：苏娜）／144
天山脚下的“衡中精神”（地理老师：郭春雨）／147
桃李芬芳，花开清北；师德永存，育才衡中（物理老师：夏东凤）／163
播种希望，为每一名学生开启灿烂明天（物理老师：王红旺）／166
不说再见—我在衡中的37年（生物老师：宋淑窕）／168
展开全部
衡中名师经验故事 节选
《衡中名师经验故事》：从小我就很喜欢读书，有两个物件至今让我印象深刻。一个物件是小时候家里的书橱，里面装着满满的童话大王、上海故事和民间故事。我爸认为看这些书是不务正业，就钉上了书橱。不过上有政策下有对策，我跟我哥撬开钉子，每次拿出书再把钉子插上，伪装成原来的样子。但肯定有不提防的时候，我爸发现了就再钉上，我们就再起开。如此反复，所以书橱就变得伤痕累累了。虽然没少挨揍，可书也没少读。另一个物件就是我初中的课桌。那时的课桌没有不带窟窿的，我桌子的窟窿在正中间，是透亮的，正好可以把小说放到下面，很多武侠小说和言情小说就在这样的遮遮掩掩中读完了。记得有次课间，班主任进来喊了一声“安静了”，同桌碰了碰正看书看得入迷的我说“老师叫你了”，吓得我立马站了起来，顿时全班哄堂大笑。多年后，这些东西都已经消失不见，但它们却留在了我内心深处。如果说年少时读书带给我的是乐趣，那么成年后的我从书中得到更多的是坚持的勇气和向上的力量。我读过很多书，有些已经忘了名字，但里面的一些话对我产生了深深的影响。知乎上有个提问：“失去父母后，你是什么感觉？”有人答：“再快乐的时刻，只要想到他，立马就会哭出来。”我就是这样的。母亲去世时，我**次体会了锥心之痛，多少次明知是梦，闭上眼睛不愿醒，希望再回到梦中与她相见，等睁开眼早已泪流满面。我很后悔没有在她身边多尽尽孝心，甚至看不了母女手拉手的场面。长久的压抑，走不出去，甚至生活都没有了方向，直到我读到了这样的话：“我不知道该如何感激你，目前我的方式就是用你的精神活出我自己，我身上有你的光，有你……的魂魄，有你的气息，活出我自己就是活出你，就是让你活下去。”初次读到这句话，眼泪便夺眶而出，就好像积压许久的情绪都找到了出口。是啊，我要跟母亲一样，做一个善良乐观的人，而且勇敢地活出自己，只有过得更好才能对得起她，而且我也要更加珍惜身边的亲人。是书里的话让我有了前进的动力。步人婚姻后，时间一久，总会有这样那样的矛盾，或大或小，小到鸡毛蒜皮，大到无法调节，感觉走到了缘分尽头。当年，站在这样的十字路口，我读到了《亲密关系》这《衡中名师经验故事》，书中说婚姻是一个人的事，如果你认为婚姻是两个人的事情，那么不管你怎么努力，也只有百分之五十的机会幸福。而我们现实中的婚姻是一旦有了问题和摩擦，**反应就会埋怨对方，心里对另一半充满了抱怨和愤恨——凭什么是我一个人付出？我要等对方行动，至少是双方共同努力。但是，慢慢你会发现婚姻里的很多问题是不能用对和错来衡量的——即使真的是对方操作失误，让家这艘船迷失了方向，你就能潇洒地弃船走人吗？其实，真正重要的是你*终想要的是什么。如果你想继续这段婚姻，如果想要这段婚姻幸福，那就要记住婚姻是一个人的事，你要把主动权牢牢握在自己的手里。相信有了孩子的家长都会有这样那样的担心：他小时你担心他生病，他进了幼儿园你担心他是否适应，他上了学你担心他的成绩，他进入青春期你担心怎么跟他沟通……而且你会发现，你怕什么就来什么。我也曾陷入这样的窘境，孩子每次放假时都得上演母子大战——他埋怨我管得多，我指责他不理解我，我们的关系越来越僵。母亲健在时，我曾对她说：“妈，你真省心，我都没有青春期。”当时的她只是笑笑看着我没说话。但在许多次孩子跟我顶撞和较劲时，这样的场面突然让我觉得似曾相识，这不就是当年的我吗？或许母亲当时也跟我此刻一样担心——这孩子什么时候才能长大懂事啊？可惜我已经无法向母亲求证。不过就在那时，我看到了《感受爱》这《衡中名师经验故事》当中的话——担忧，就是在错误的地方寻求答案和保护。细细思量，才发现一直以来我都是错的。于是我决定改变，首先不焦虑，把重心从孩子身上转移到自己身上，每天读书、锻炼、专注工作、充实自己，用乐观、积极的心态去影响孩子。其实，孩子的心态、品行、行为方式全是看着家长形成的。……
衡中名师经验故事 作者简介
郗会锁：河北衡水中学党委书记、校长。正高级教师，特级教师。获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、全国中小学优秀班主任、河北省杰出专业技术人才、河北省教书育人楷模、河北省中小学骨干校长、河北省省管优秀专家、河北省首届中小学学科名师、河北省优秀共产党员、西藏自治区优秀援藏干部等多项荣誉称号。出版了包括《衡中校长管理手册》在内的多本著作，发表论文二十余篇，主持承担《促进教师专业化发展的校本研训体制研究》等十余项课题，多项课题获得省级奖励，并应邀到全国各地讲学上百场。 信金焕：河北衡水中学语文老师、校长助理兼教师发展中心主任，衡水中学历史第一位高三女年级主任。正高级教师，特级教师。河北省十三届人大代表、中国妇女第十二届代表大会代表，获得全国三八红旗手、全国五一劳动奖章、河北省“三三三人才”第二层次人选等多项荣誉称号。她负责的衡水中学教师发展中心获得“全国巾帼文明岗”殊荣；她本人入选教育部首期名领航工程，是教育部名师领航信金焕工作室、河北省名师信金焕工作室的主持人。出版了包括《衡中名师教育手记：好的教育是生命的彼此成就》《从衡中走向清华北大》在内的多部著作。
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