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环境的科学(全彩插图第6版)(精装) 版权信息
- ISBN：9787553699523
- 条形码：9787553699523 ; 978-7-5536-9952-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
环境的科学(全彩插图第6版)(精装) 本书特色
l 全面了解现代环境危机，丰富具体的案例传达着环境与人类千丝万缕的联系。 l 精准的数据、积极且公正的观点、全面更新的科学探索和延伸观察专栏。 l 从单一物种到世界资源，以全球视野包罗重要环境议题。 l 人类在自然界的适当位置是什么？我们该如何保护赖以生存的环境？这本书都会告诉你。 l 世界前途由你塑造，本书将有助于你成长为一位合格的环境公民，保护地球资源。
环境的科学(全彩插图第6版)(精装) 内容简介
生命离不开环境，而我们现在却面临越来越多的环境危机。人类又该如何挑起拯救环境的重任？本书共15章，每一章的主题都明确独立，又相互联系。第1章让我们了解了地球环境，认识环境科学；第2至6章从生物群落、人口和自然方面描述了地球的生态系统与问题；第7至14章，主要讲述人类活动与生产需要对环境资源的影响；*后的第15章，介绍现存的环境政策，并提出可持续发展的目标和可行性方法。
环境的科学(全彩插图第6版)(精装) 目录
第1章 了解我们的环境
第2章 环境系统:联系、循环、环流与反馈环路
第3章 进化、物种相互作用与生物群落
第4章 人口
第5章 生物群系与生物多样性
第6章 环境保护:森林、草原、公园和自然保护区
第7章 粮食与农业
第8章 环境健康与毒理学
第9章 空气:气候与污染
第10章 水资源与水污染
第11章 环境地质学与地球资源
第12章 能量
第13章 固体垃圾与危险废物
第14章 经济与城镇化
第15章 环境政策与可持续性
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环境的科学(全彩插图第6版)(精装) 节选
拯救阿坡岛的珊瑚礁 在清早的捕鱼活动之后，村民们乘着带支架的独木舟优雅地滑过阿坡岛（Apo Island）海滩，他们相互询问所获如何。得到的回答是：“Tunay mabuti!（非常好！）”几乎每条独木舟上都有一篮子鱼，足够一家人几天之需，而且还有富余可以供应市场。岛上的生活曾经如此美好。30年前，这个岛和菲律宾的其他许多岛屿一样，作为居民食物和生计支柱的渔业遭遇了灾难性的衰退。急剧增长的人口，加上使用毁灭性的捕鱼方法，诸如使用炸药或氰化物、小网眼刺网、深海拖网和敲震法（muroami ①，用重物敲击珊瑚礁把鱼赶进渔网的捕鱼技术）等，损害了珊瑚礁生境，耗尽了鱼类资源。 1979年，附近内格罗岛上的西里曼大学（Silliman University，Negros Island）的科学家访问了阿坡岛，并向岛民解释如果建立海洋避难所就可能扭转这种衰退局面。散布海岛四周的珊瑚礁对渔民捕捉的许多海洋物种起着食物来源和孵化场的作用。他们提出，保护这些繁殖场是维持健康渔业的关键（图1.1）。科学家们把村民从阿坡岛带到无人居住的苏米龙岛（Sumilon Island），那里的禁渔保留区里鱼虾成群。 几经商讨之后，有若干家庭决定沿一段海岸建立一个海洋庇护所。*初该海域有高质量的珊瑚礁，但没多少鱼。参与者的家庭轮番看守，以确保无他人侵入该禁渔区。几年之后，庇护区内鱼的数量和大小都增加、增大了很多，鱼群多得“向外流”，渔获量超过了周围海域。到1985年，阿坡岛的村民通过投票，决定在岛的四周建立一个宽达500米的海洋庇护所。 现在该保护区内已允许捕鱼，但仅限于使用影响小的捕鱼方法，例如手持鱼竿、竹罗网、大眼网、手抛网和不带水下呼吸装置的捕鱼叉等。禁止使用会破坏珊瑚礁的方法，例如炸药、氰化物、拖网和敲震法等。村民们通过保护珊瑚礁，守护着作为整个海洋生态系统基础的孵化场。鱼苗在珊瑚礁庇护所长大后，扩散到相邻水域，形成种类丰富的水产品。渔民反映，他们省却去远处捕鱼的时间，在小岛周围就能大获丰收。 阿坡岛庇护所取得了极大的成功。受此启发，不仅是菲律宾，世界各地共建立了400多处海洋庇护所。并非所有庇护所都发挥了应有的作用，不过有许多庇护所像阿坡岛一样，在恢复附近水域的鱼类种群方面取得了令人瞩目的进展。 全世界对鱼类产卵场重要性的认识亦在增长。来自联合国环境规划署（UNEP）的报告称，世界上75%的渔场已处于或超过*大可捕捞量的水平。联合国环境规划署鼓励世界各国建立海洋保护区，以保障各自可持续发展的渔业。 现在阿坡岛上丰富的海洋资源和澄清透明的海水中美丽的珊瑚礁吸引着国际游客。两家小旅店和一家潜水店为岛民提供了就业岗位。其他村民向游客提供住宿、出售食物、推销T恤。海岛政府收取潜水费，用于建立学校、改善海岛供水和为145户家庭供电。男人们大多依然以捕鱼为主业，但事实上他们无须远航或辛劳地工作就能捕获所需的鱼，这就意味着他们有时间从事其他活动，例如指导潜水或完成家务。 家庭收入的增加使大多数少年能到内格罗上中学。许多孩子继续进入大学或修习技术课程。有些学生还在菲律宾其他地方找到工作，他们寄回家的钱能使阿坡岛家庭保持富足。其他学生回到故乡，担任教师、开设餐馆或潜水用品商店。由于他们能够做一些更为积极的事来改善环境和生活状况，村民们就有可能参加提升个人技能的项目，这是他们在过去不可能奢求的。 寻求以有限的可利用资源为基础的可持续生活方式，而不损害生态系统为我们提供的生命支持系统，是对环境科学提出的不寻常的挑战。应对这些挑战，如果要想取得长远的成功，必须是生态上健康的、经济上可持续的并能为社会所接受的。有时候，如同本案例所示，基于生态学知识的行动和局部行动会在全球范围内得到推广，取得积极的效果。在人类与环境问题上，经济部门、政策部门、规划部门和社会机构都起着重要作用。本书后面将会讨论上述规则，不过作为了解地球环境的基础，我们得首先从生态学的基本原理着手。
环境的科学(全彩插图第6版)(精装) 作者简介
威廉·坎宁安(William Cunningham)，美国明尼苏达大学的名誉教授，他在植物学、遗传学、细胞生物学以及生物保护计划方面持续了36年的教学工作。1963年，他获得得克萨斯州植物学博士学位，并在普渡大学担任博士后研究员两年。他曾多次在瑞典、挪威、印度尼西亚和中国做访问学者。坎宁安博士致力于生物学的本科阶段的教育和教学发展。他从结构生物学开始了他的教学生涯，他还长期专注于环境科学和教学课程，并获得了明尼苏达大学授予的两项最高荣誉——杰出教学奖和“Amoco”校友奖。 玛丽·安·坎宁安(Mary Ann Cunningham)，一直致力于地理和地理信息系统(GIS)以及瓦萨学院的环境研究。她的研究包括使用GIS来评估保护和生物多样性的景观级问题。她对了解草地环境破坏的本质和对鸟类群落构成的影响感兴趣。她研究的农业景观涉及工作景观、资源使用、遗迹野生动物栖息地和景观美学。玛丽·安获得了明尼苏达大学、俄勒冈大学的地理学博士学位，还有卡尔顿学院的地质学学士学位。 黄润华，北京大学城市与环境学院教授，地理学名词审定委员会委员。长期从事土壤地理学、自然地理学、环境科学教学和研究，曾获国家科学技术进步奖二等奖。主要译有《重新发现地理学》《当代地理学要义——概念、思维与方法》《美国环境科学百科全书》和《地理学与生活》等。 孙颖，1998年毕业于北京大学城市与环境学系，获得人文地理学硕士学位。现任职于北京联合大学应用文理学院城市科学系，任讲师。曾参与翻译《当代地理学要义——概念、思维与方法》和《地理学与生活》等著作。
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