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家教方法

小学生的心思(5-12岁关键心智养成)

作者：美斯坦利·格林斯潘杰奎琳·萨尔蒙

出版社：华夏出版社出版时间：2018-07-01

开本： 16开 页数： 343

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小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 版权信息

ISBN：9787508097107
条形码：9787508097107 ; 978-7-5080-9710-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
家庭教育
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家教方法

小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 本书特色

全世界知名的儿童发展权威专家斯坦利·格林斯潘博士总结自己几十年的研究和临床经验，针对儿童心理成长关键的三阶段，提出父母支持儿童心理健康发展的五步骤原则，帮助父母面对儿童发展可能出现的棘手状况，并给予实操性非常强的解决方案。他强调父母给予孩子充分的亲密有爱的情绪互动体验，让孩子顺利通过并奠定情感发展的里程碑，为孩子的未来打下坚实基础。

小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 内容简介

作者获得儿童精神医学研究*荣誉了解小学阶段孩子的真实读本六个性格迥异的学龄儿童的成长故事享誉国际的儿童心理发展专家斯坦利·格林斯潘力作格林斯潘心理育儿经典系列之一孩子上了小学，为什么不爱交朋友，喜欢自己待着？为什么容易发怒，甚至打人骂人？为什么讨厌学习却爱玩游戏？为什么没办法专注和认真下来？为什么爱撒谎不说实话？为什么不再跟爸爸妈妈说心里话了？五步骤了解小学阶段孩子的心事 l 定制地板时间，父母学习放下自己，以孩子为主导，创造一个轻松自由的相处环境。 l 进入解决问题时间，与孩子对等的搭档解决问题。 l 感受和理解孩子的观点，孩子们的种种行为背后总有充足的理由。 l 将挑战化整为零，那些小小的进步，将给他带来一点一滴的自我满足感、自信和成功。 l 定下规矩，规则与认同及鼓励孩子同等重要。

小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 目录

序言 **章小学阶段的心理发展 **阶段（5～7岁）：关注自我主张 ——我的世界我主宰第二阶段（8～10岁）：关注同伴关系 ——世界由其他孩子组成第三阶段（11～12岁）：自我评价相对客观 ——我内在的世界奠定基石：回顾早期情感发展的里程碑支持儿童心理健康发展的五步骤第二章孩子们的竞争与对抗 5岁之前的早期阶段 5-7岁“我的世界我主宰”阶段 8-10岁“世界由其他孩子组成”阶段 11-12岁“我内在的世界”阶段案例：乔伊的故事第三章自信和同伴关系培养自信友谊的根源案例：梅拉尼的故事第四章学习的真正基础-一情感能力学习的基础学校里“*基本的知识” 早慧的孩子和大器晚成的孩子按成绩分班教学的弊端学校怎样帮助孩子父母怎样帮助孩子案例：杰拉尔德的故事 …… 第五章学习中的挑战第六章平衡幻想与现实第七章性和青春期第八章健康养育孩子的五项原则后记学龄儿童心理成长三阶段对应的情感发育里程碑

展开全部

小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 作者简介

斯坦利·格林斯潘医学博士（Stanley I. Greenspan, M.D.）享誉国际的儿童发展专家。美国乔治华盛顿大学精神病学、行为科学及小儿科临床教授，也是华盛顿精神分析协会的儿童心理分析指导专家，发展和学习障碍跨学科研究所主席，心理健康研究中心前主要负责人，国家心理健康协会婴幼儿临床发展项目主管。格林斯潘博士获得了很多美国国内和国际奖项，包括美国精神医学会颁发的儿童精神医学研究最高荣誉。他的著作数量超过38本，并且被翻译成12种以上文字在全世界传播。

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