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幼儿园经历学习课程 版权信息
- ISBN：9787565131004
- 条形码：9787565131004 ; 978-7-5651-3100-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿园经历学习课程 内容简介
本书分八章, 内容包括: “经历学习”课程的历史脉络 ; 经历性的主题活动 ; 经历性的区域活动 ; “经历学习”理念下的日常生活 ; “经历学习”课程资源的开发及运用 ; “经历学习”课程的评价 ; 课程建设与老师专业成长等。
幼儿园经历学习课程 目录
让幼儿经历是课程的使命（代序）
**章 “经历学习”课程的历史脉络
**节 “经历学习”课程的研究历程
第二节 “经历学习”课程的依据、概念和理念
第三节 幼儿园“经历学习”课程的结构
第二章 经历性的主题活动
**节 经历性主题活动的含义和特点
第二节 经历性主题活动的内容选择
第三节 经历性主题活动的实施
第三章 经历性的区域活动
**节 经历性区域活动的含义和特点
第二节 班级中区域活动的组织
第三节 户外活动区活动的组织
第四节 专用活动室活动的组织
第四章 “经历学习”理念下的日常生活
**节 幼儿园日常生活中的“经历学习”
第二节 家庭、社区日常生活中的“经历学习”
第五章 “经历学习”课程资源的开发及运用
**节 “经历学习”课程资源的认识和分类
第二节 “经历学习”课程资源的积累和管理机制
第三节 园外资源的开发和利用
第六章 “经历学习”课程的评价
**节 “经历学习”课程的评价目的
第二节 “经历学习”课程的评价主体
第三节 “经历学习”课程的评价方式
第七章 课程建设与教师专业成长
**节 完善课程管理机制
第二节 实施研训融合一体
第三节 发挥骨干引领作用
第四节 制定教师发展规划
第八章 “经历学习”课程的文化支撑
**节 文化传承：为课程的发展导航
第二节 文化浸润：为课程的研究营造环境
后记致与孩子共同生活的教师们
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