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右脑教养法 版权信息
- ISBN：9787210109815
- 条形码：9787210109815 ; 978-7-210-10981-5
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
右脑教养法 本书特色
大脑是人类智慧的源头，分为左脑和右脑，左脑属于逻辑脑，负责语言、逻辑、分析和推理，右脑负责形象思维、空间知觉、创造性思维、视觉记忆等。可在日常生活和教育中，我们通常会侧重于左脑的训练，忽视了右脑的潜能开发，这极其容易导致右脑的功能退化。 0～6岁是孩子右脑潜能开发的“黄金期”，这一阶段孩子以右脑为主导。《右脑教养法》针对0～6岁孩子大脑的发育规律和特点，设计了音乐、空间、创意、运动、绘画等多方面的亲子游戏，帮助父母做好孩子右脑潜能开发工作，提高孩子大脑全方位的智能，让孩子在游戏中感受快乐，提高能力，让孩子学习更快乐，更高效。
右脑教养法 内容简介
1.“脑王”是怎么教养孩子的？ 对于《zui强大脑》很多朋友再熟悉不过，尤其是刚刚有小孩的父母，恨不能把孩子也培养成如此优秀的人才。那么节目里面的记忆大师或是脑王是怎样教养他们的孩子的呢？比如曾在节目中有亮眼表现，并获得第20届世界脑力锦标赛团体赛冠军之一的李威，从孩子3个月的时候就开始和孩子玩一些亲子游戏，目的就是锻炼孩子的右脑。对此，他的解释是，记忆训练更多的是需要开发孩子的右脑，右脑中存在一个沉默领域，一旦激活，就可以开发出神奇的照相能力（过目不忘）。 2.为什么要给孩子右脑“充电”？而不是左脑。 为什么不是左脑而是右脑？其实这和人的左右脑的分工有关。我们的左脑是学术脑，管控的是语言、逻辑、分析、数字等。而这些东西，从小学阶段就开始进行训练了。再加上随着孩子右侧肢体活动能力的增强（比如写字），左脑会不断得到开发和锻炼。相对应右脑的开发会随之减少。这就会造成大脑半球的发展非常不均衡。并且右脑是艺术脑，管控音乐、图画、想象、创造等足以改变孩子一生的诸多因素。孩子是否具有想象力和创造力，右脑起着重要的作用。 3.《右脑教养法》究竟有什么奇特之处？ 既然是右脑教养，自然就是讲述开发孩子右脑潜能的知识和方法。全书分为6个年龄段，针对不同时期孩子右脑的发育特征，精心设计了各种种游戏项目和右脑开发知识及方法，让父母轻松掌握帮助孩子开发右脑潜能的方法，助力孩子大脑智能的开发。而且这本书立足生活，将日常生活中常见事物设计成右脑开发小游戏，配合儿歌和手指操，一边和孩子做游戏一边涨知识，可以说是教育游戏两不误。
右脑教养法 目录
Chapter 1 和大脑来一次亲密接触
大脑：“嗨！我叫大脑，有兴趣认识一下我吗？” / 002
大脑：“我是非常爱学习的！” / 005
大脑：“想知道我每天是怎样工作的吗？” / 008
大脑：“做梦的小秘密，你想知道吗？” / 012
大脑：“激活右脑潜能，我可以创造无限可能！” / 015
大脑：“我必须澄清你们对我的错误认知” / 018
Chapter 2 0～1岁，右脑开发的黄金期
变！变！变！——孩子观察力初养成 / 022
拼一拼——初步培养孩子的图形认知力 / 025
镜子里的孩子——锻炼孩子的视觉能力 / 028
小孩子，水中游——肢体协调能力小练习 / 031
小虫爬呀爬——刺激孩子的触觉反应能力 / 034
有趣的风铃——培养孩子的听觉能力 / 037
神奇的手影——训练孩子的创造思维能力 / 040
我在哪儿？——空间知觉能力训练 / 044
Chapter 3 1～2岁，帮孩子激活右脑的非凡潜能
拼图成方圆！——培养孩子的图形认知能力 / 048
蝴蝶飞飞——培养孩子的乐感与肢体协调能力 / 051
小小侦察兵——训练孩子的空间知觉能力 / 055
捡豆子——锻炼孩子的手脑协调能力 / 058
对号入座——培养孩子的视觉认知能力 / 061
做熊猫——培养孩子的创意能力 / 064
走出迷宫——训练孩子的空间智能 / 067
石子交响乐——激活孩子的右脑才艺 / 070
Chapter 4 2～3岁，开启孩子海绵一样的右脑记忆
小花猫捉老鼠——培养孩子的肢体协调能力 / 074
旋转的降落伞——拓展孩子的视觉能力 / 077
闪卡训练——培养孩子的瞬间记忆能力 / 081
画一画，贴一贴——提高孩子对图形的认知能力 / 084
小猫钓鱼——培养孩子的专注力和空间能力 / 088
神秘的海底世界——培养孩子右脑的想象力 / 092
纸杯电话——提高孩子的创意能力 / 096
抛球，接球——锻炼孩子的空间智能 / 099
Chapter 5 3～4岁，右脑不持续开发，就会慢慢沉睡
表情传递——培养孩子的交往能力 / 104
随意涂鸦——锻炼孩子的想象力与右脑才艺 / 107
看一看，说一说——提高孩子的视觉记忆能力 / 110
数字魔法屋——训练孩子的空间能力与记忆力 / 113
少了哪一个——培养孩子快速记忆的能力 / 116
Chapter 6 4～5岁，用新鲜的刺激激活孩子的右脑功能
学儿歌，识四季——培养孩子的语言节奏感 / 120
猜猜猜——培养孩子的绘画兴趣与创造力 / 123
小红帽与大灰狼——培养孩子的右脑才艺 / 126
快乐传传传——开发孩子右脑的音乐潜能 / 129
多米诺骨牌——培养孩子的空间识别能力 / 133
趣味颜色卡——锻炼孩子的注意力和照相记忆能力 / 136
Chapter 7 5～6岁，帮孩子构建完整的心理拼图
左右不一样——拓展孩子脑细胞功能范围 / 140
猜一猜，找一找——让孩子左右脑沟通更协调 / 143
制作望远镜——提高孩子的创造力 / 147
手指木偶——想象力培养与全脑锻炼 / 150
和时间赛跑——培养孩子处理问题的能力 / 153
名画欣赏——培养孩子的艺术鉴赏力 / 156
附 录 右脑趣味手指操
趣味手指操（一）：小红花 / 160
趣味手指操（二）：我是一个大苹果 / 162
趣味手指操（三）：手指对对碰 / 164
趣味手指操（四）：小宝宝，问声早 / 166
趣味手指操（五）：两只小手不分家 / 169
趣味手指操（六）：做汤圆 / 172
趣味手指操（七）：两只小手来比赛 / 174
趣味手指操（八）：小鸡叽叽叽 / 177
后 记
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右脑教养法 作者简介
大西洋，一直从事儿童文学及青少年励志、儿童教育的图书出版工作，近年来潜心研究国际早教理论及婴幼儿潜能开发，还参与编写了多部少儿家教图书。倡导正向教育，对儿童心理学有着深刻的研究和独到的见解。
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