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当代大学生心理健康教育理论与实践教程 版权信息
- ISBN：9787518038886
- 条形码：9787518038886 ; 978-7-5180-3888-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
当代大学生心理健康教育理论与实践教程 本书特色
《当代大学生心理健康教育理论与实践教程》的结构具有新颖性和内在的逻辑关系，包括三个层次：*，心理健康基础知识。第二，心理健康表现领域。根据大学生心理健康调查研究的发现，将常见心理问题表现的领域归纳为就业、休闲活动、认识自我、学习、人际交往、情绪管理、恋爱、理解家庭、压力应对、珍爱生命、审美鉴赏、网络接触。第三，心理问题咨询、预防与干预。从维护心理健康的角度出发，阐述了心理问题的识别、预防和矫治的方法，尤其强调珍爱生命的意义，以及遇到困扰和压力时有效的解决途径。
当代大学生心理健康教育理论与实践教程 内容简介
《当代大学生心理健康教育理论与实践教程》的结构具有新颖性和内在的逻辑关系，包括三个层次：靠前，心理健康基础知识。第二，心理健康表现领域。根据大学生心理健康调查研究的发现，将常见心理问题表现的领域归纳为就业、休闲活动、认识自我、学习、人际交往、情绪管理、恋爱、理解家庭、压力应对、珍爱生命、审美鉴赏、网络接触。第三，心理问题咨询、预防与干预。从维护心理健康的角度出发，阐述了心理问题的识别、预防和矫治的方法，尤其强调珍爱生命的意义，以及遇到困扰和压力时有效的解决途径。
当代大学生心理健康教育理论与实践教程 目录
**章 绪论
**节 心理健康概述
第二节 人生轨迹与心理健康
第三节 大学生与心理健康
第二章 当代大学生心理健康教育的基础
**节 生理基础
第二节 人格基础
第三节 文化基础
第三章 当代大学生心理健康教育的基本分析理论
**节 精神分析理论
第二节 行为主义分析理论
第三节 人本主义分析理论
第四节 理性情绪治疗分析理论
第四章 当代大学生心理健康素质优化的意义
**节 大学生的心理素质
第二节 大学生心理素质的优化
第三节 心理健康教育及其功能与原则
第五章 当代大学生心理健康问题的差异
**节 年级差异
第二节 性别差异
第三节 家庭差异
第四节 院校差异
第六章 当代大学生心理健康教育中危机的察觉与干预一
**节 危机及其理论
第二节 大学生的心理危机
第三节 大学生的心理危机干预
第七章 当代大学生就业与心理健康
**节 大学生就业的心理问题
第二节 大学生的就业与心理健康的关系
第三节 大学生就业的心理健康教育对策
第八章 当代大学生休闲活动与心理健康
**节 大学生休闲活动的心理问题
第二节 大学生休闲活动与心理健康的关系
第三节 大学生休闲活动的心理健康教育对策
第九章 当代大学生认识自我与心理健康
**节 大学生认识自我的心理问题
第二节 大学生认识自我与心理健康的关系
第三节 大学生认识自我的心理健康教育对策
第十章 当代大学生学习与心理健康
**节 大学生学习的心理问题
第二节 大学生学习与心理健康的关系
第三节 大学生学习心理健康教育对策
第十一章 当代大学生人际交往与心理健康
**节 大学生人际交往的心理问题
第二节 大学生人际交往与心理健康的关系
第三节 大学生人际交往的心理健康教育对策
第十二章 当代大学生情绪管理与心理健康
**节 大学生情绪管理的心理问题
第二节 大学生情绪管理与心理健康的关系
第三节 大学生情绪管理的心理健康教育对策
第十三章 当代大学生恋爱与心理健康
**节 大学生恋爱的心理问题
第二节 大学生恋爱与心理健康的关系
第三节 大学生恋爱的心理健康教育对策
第十四章 当代大学生理解家庭与心理健康
**节 大学生理解家庭的心理问题
第二节 大学生理解家庭与心理健康的关系
第三节 大学生理解家庭的心理健康教育对策
第十五章 当代大学生压力应对与心理健康
**节 大学生压力应对的心理问题
第二节 大学生压力应对与心理健康的关系
第三节 大学生压力应对的心理健康教育对策
第十六章 当代大学生珍爱生命与心理健康
**节 大学生珍爱生命的心理问题
第二节 大学生珍爱生命与心理健康的关系
第三节 大学生珍爱生命的心理健康教育对策
第十七章 当代大学生审美鉴赏与心理健康
**节 大学生审美鉴赏的心理问题
第二节 大学生审美心理问题的主要表现
第三节 大学生审美心理问题的校正
第十八章 当代大学生的网络接触与心理健康
**节 大学生网络接触的心理问题
第二节 网络与大学生心理健康的关系
第三节 大学生网络心理调适
第十九章 当代大学生心理问题的识别与预防
**节 常见心理问题辨识
第二节 大学生心理问题产生的原因
第三节 预防心理问题的途径与方法
第二十章 大学生常见心理疾病及高校心理咨询工作
**节 心理咨询的概念
第二节 大学生心理咨询的理论
第三节 大学生寻求心理咨询的方法
第四节 心理咨询与心理治疗九大误区
参考文献
展开全部
当代大学生心理健康教育理论与实践教程 作者简介
王殿春，男，副教授，1966年出生，1992年硕士研究生毕业。现任教于黑龙江大学教育学院。从事心理学教学工作。***中小学校长培训专家库成员。主持省级课题三项，发表学术论文10余篇，主编参编著作8部。
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