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积累的语文 版权信息
- ISBN：9787519032623
- 条形码：9787519032623 ; 978-7-5190-3262-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
积累的语文 内容简介
本书以“积累”为关键词，从《语文新课程标准》的“法理依据”、古今中外教育名家“学理论述”出发，把“积累”作为小学语文教学的重要目标，从语文态度的积累、语文文字的积累、语文文化的积累三个维度阐述了“积累”的教学内容，提出从课堂教学、课外阅读、生活实践三个途径进行积累，运用感受积累、口头积累、笔头积累三种方法进行积累，指导学生认识更多的字，记下更多的词，识记更多的语言材料，习得更多更美的语言，同时教会学生学到积累语言的方法，学会品味、揣摩、感悟、欣赏语言，对教师的教学工作有很好的参考、启发作用。
积累的语文 目录
**编 语文积累的意义
**章 语文本质与积累
**节 现象与本质
第二节 特点与性质
第三节 性质与本质
第四节 本质与教学
第二章 积累思想的演化
**节 古代“积累”思想
第二节 现代“积累”理论
第三章 积累的课标要求
**节 关于“积累”的阐述
第二节 关于“积累”的角度
第三节 关于“积累”的启发
第二编 语文积累的要素
第四章 汉字积累
**节 汉字积累的意义
第二节 汉字积累的内容
第三节 汉字积累的方法
第五章 句子积累
**节 句子积累的意义
第二节 句子积累的内容
第三节 句子积累的方法
第六章 段落积累
**节 段落积累的意义
第二节 段落积累的内容
第三节 段落积累的方法
第七章 篇章的积累
**节 篇章积累的意义
第二节 篇章积累的内容
第三节 篇章积累的方法与原则
第八章 文化积累
**节 文化积累的意义
第二节 文化积累的内容
第三节 文化积累的方法
第三编 语文积累的类型
第九章 语文姿势的积累
**节 姿势积累的意义
第二节 姿势积累的内容
第三节 姿势积累的方法
第十章 语言学法的积累
**节 学法积累的意义
第二节 学法积累的内容
第三节 学法积累的方法
第十一章 语文习惯的积累
**节 习惯积累的意义
第二节 习惯积累的内容
第三节 习惯积累的方法
第四编 语言积累的途径
第十二章 课堂教学中的积累
**节 课堂教学积累的意义
第二节 课堂教学积累的类型
第三节 课堂教学积累的方法
第十三章 课外阅读中的积累
**节 课外阅读积累的意义
第二节 课外阅读积累的类型
第三节 提升课外阅读积累的方法
第十四章 生活中的积累
**节 生活积累的意义
第二节 生活积累的类型
第三节 生活积累的方法
第五编 语文积累的方法
第十五章 感受积累
**节 感受积累的意义
第二节 感受积累的类型
第三节 感受积累的方法
第十六章 理解积累
**节 理解积累的意义
第二节 理解积累的类型
第三节 理解积累的方法
第十七章 运用积累
**节 运用积累的意义
第二节 运用积累的类型
第三节 运用积累的方法
参考文献
后记
展开全部
积累的语文 作者简介
姜正德，常山育才小学校长、书记，中学高级教师，衢州市名师，衢州市名校长。至今，已在《小学语文教学》《小学语文教师》《教学月刊》《小学教学》等杂志发表论文四十余篇，有的被《小学语文教与学》转载。应邀在省内公开教学二十余次，讲座十余次。
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