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法学论文的撰写、编辑与发表 版权信息
- ISBN：9787564358877
- 条形码：9787564358877 ; 978-7-5643-5887-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
法学论文的撰写、编辑与发表 本书特色
★教授这本大作本身就是学术写作的典范，不但非常实用而且可读性很强。本书为学生在写作的每个阶段都提供了实用的建议——从文章的选题到与编辑的交流修改——而且还涉及基本的学术伦理问题。不仅学生甚至是他们的老师都会从这本力作的指导与大量具体建议中受益良多。 ——斯坦福大学法学院教授Paul Brest ★这是世上写得好的写作指导书。如果你想写出好文章，赶紧认真研读吧！ ——《布莱克法律词典》主编Bryan A.Gamer ★授人以鱼不如授人以渔，这本书细致耐心地为我们指出了法学写作中常常出现的各种错误，为规范写作提供了参照的地图。论文的写作也可以是如此简单而趣味横生，首先提出一个有趣且有说服力的论点，然后组织框架并寻找论据来支持它。Volokh教授甚至还指导了我们进行信息检索和相关法律研究的方法。 ——哥伦比亚大学访问学者，中山大学教授、博士生导师谢进杰 ★教授的新书填补了一项学术空白。该书详细地回答了学术新人所面临的“如何写”“何时写”“怎么样写”的问题。教授还将注意力放到学术伦理问题上，这是很重要却经常遭到忽视的主题。 ——斯特森大学法学院副院长、系主任Darby Dickerson ★现在学生们写论文不再会不知所措了……该书的内容为读者提供了可靠帮助——作为该书读者的教授和文章编辑们都是幸运的。 ——格伦比亚大学法学院教授Michael Dorf ★好的法律写作经典教材。这本书为我们提供了一个简洁全面的实用法律写作指南，从选题到出版发表的全过程不再披着面纱，对写作能力的提高与创作热情的培养也大有裨益。 ——苏黎世大学访问学者、电子科大法学系系主任肖仕卫
法学论文的撰写、编辑与发表 内容简介
本书共分为二十七章, 其主要内容包括: 确定写什么 (选题) ; 测试组: 使规范性主张更合理 ; 写作战略 ; 导论的写作 ; “背景”部分的写作 ; 论证部分的写作 ; 结论写作及随后工作 ; 完成初稿、零稿的写作等。
法学论文的撰写、编辑与发表 目录
**章 确定写什么（选题）
一、论题
一、选题
二、新颖性
四、有深度
五、实用性
六、规范性论点的合理性
七、历史与实证性论点的合理性
八、把你的观点传达给读者
九、一般应避免的主题和结构
十、如果你一定要写判例评析
第二章 测试组：使规范性主张更合理
一、何谓测试组
一、通过测试你的建议你可能有哪些发现
三、完善测试组
第三章 写作战略
一、你的两个目标
一、你的关键论据
三、找出你的关键论据
四、记录下你的关键论据
五、运用你的关键论据
六、一个范例：理论性很强的文章
七、另一个范例：有更强历史性和理论性观点的文章
第四章 导论的写作
一、导论的作用
一、说服读者
二、具体揭示存在的问题
四、阐明论点
五、锁定关键问题
六、迅速而有力地做到上述要点
七、开始导论的多种方法
八、将导论概括成路线图
第五章 “背景”部分的写作
一、关注必要的事实和法律规则
二、总结先例，但不要每一个都总结
第六章 论证部分的写作
一、展示你的描述在理论上和实践上的合理性
二、写得具体些
三、运用测试组
四、与对立观点进行争辩，但重点放到自己的论点上
五、将问题朝着对你有利的方向转化
六、拓展、比较以及补充性问题
第七章 结论写作及随后工作
一、结论写作
二、初稿完成以后重写导论
三、决定该搁置的内容
第八章 完成初稿、零稿的写作
一、文思枯竭且跳过
二、“零稿”
三、写作中的各级标题
四、加一个目录
五、记录下自己所有的想法
第九章 研究小技巧
一、发现案例和事例
二、理解法律
三、明确何时开始写
四、深度挖掘关键资源
五、深度挖掘法律规则的主题
六、与学院图书管理员进行讨论
七、图书和专著的利用
八、采用*佳格式打印
九、在HeinOnline数据库中检索法律评论上的旧文章
十、ATLEAST，NOTW/和SY，DIO检索功能的利用
十一、查找早期的英美法资料
第十章 修改：基本原则
一、修改：两种写作
二、修改：两种阅读
三、反复修改
四、隔段时间再修改
五、如果你发现有段落并无标红待修改的情况，就重新检查修改一次
六、如果你要反复阅读才能读懂，那就对其进行重写
七、追问“为什么？”
八、质疑“为什么不？”
九、利用你假想的批判者
十、求助一两名你信任的同学
十一、战胜恐惧
十二、没有蠢笨的读者，只有忙碌的读者
十三、摆脱知识桎梏
第十一章 修改：从导师处获得帮助
一、从导师处获得特别详细的建议
二、给导师一份已经过仔细校对的文稿
三、尽快将修改稿提交给导师
四、要把每一条建议都看成是对全文的建议
第十二章 写作：要关注逻辑问题
一、不要过于武断
二、不要求全责备
三、不要用错误的替代性表述
四、逻辑要严密
五、不要进行空泛的批判
六、要慎用比喻
七、不要使用未经界定的术语
八、不要使用未经论证的主张、“按理说”以及“引发关切”
九、校对、校对、再校对
第十三章 检查段落层面的问题
一、没有共同主题的段落
二、冗长的段落
三、缺乏联系的段落
第十四章 写作：注意句子层面的问题
一、删繁就简
二、不必要的引导语
三、其他不必要的表述
四、偏题的冗余细节
第十五章 注意单词与短语上的问题
一、法律术语／官腔
二、名词化
三、用长的同义词来替代短语（或单词）
四、参见附录
五、写得过分庄重
六、过度抽象
七、被动语态
八、简单的措辞问题
九、不注意一个词的本义
十、插入语不当带来的错误
十一、不注意单词的习惯用法
十二、没有重视你的疑惑
十三、使用不必要的标新立异的词汇
十四、提示：阅读《用法指南》
十五、熟语
十六、比喻
十七、典故（雅文化与俗文化）
十八、缩写
第十六章 写作中需要注意的修辞问题
一、过于辛辣的批判
二、对人不对事的批判
三、讽刺性批判
第十七章 修改：三个练习
一、句子的修改
二、基础修改
三、修改得更具体
四、更多的修改
第十八章 正确运用论据
一、阅读、引用原始文献
二、检查所援引的研究
三、明智地做出让步
四、谨慎地采用术语
五、避免可以预见的误解
六、理解你的信息来源
七、正确处理调查结论
八、对你的假设持明确态度
九、确保你的对比是合理的
十、一个材料来源审核练习
十一、小结
第十九章 写作与研究：时间规划与小结
一、规划你的时间
二、小结
第二十章 一篇优秀的学生范文
第二十一章 将实务工作转化为文章
一、概述
二、提炼
三、深化
四、拓展
五、联系
第二十二章 课程论文的写作
一、引言：课程论文与学术论文之比较
二、搞清楚指导老师的预期
三、确定写作主题
四、规划好你的时间
五、发表论文
第二十三章 核查他人文章中的引注
一、给引注核查者的建议
二、对法律评论编辑的建议
第二十四章 发表与传播
一、考虑在校外刊物发表
二、标题的选择
三、摘要的撰写
四、同法学杂志编辑一起工作
五、在发表之前公开
六、传播已发表的文章
七、规划你的下一篇文章
第二十五章 参加写作竞赛
一、为什么要参加
二、不提供发表机会的征文竞赛
三、保证发表的竞赛
四、提供发表机会的竞赛
五、征集已发表作品的竞赛
六、征集未发表作品的竞赛
第二十六章 担任法律评论编辑
一、何谓法律评论？
二、为什么要担任法律评论的编辑？
三、在哪家法律评论担任编辑
四、入职法律评论
五、写作：背景
六、选拔赛到底什么样？
七、竞赛之前就要开始准备
八、开始之后的时间表
九、对案例评析的特别建议
十、个人陈述
第二十七章 学术道德
一、切勿抄袭
二、坦诚行事
三、公平而礼貌地对待竞争对手
四、合理对待发表你文章的法律评论编辑
五、保密原则
六、恰当处理材料来源
七、让他人可获取你的数据
八、结论
附录一 不通顺的单词和短语
一、不必要的正式用语
二、文体
三、冗词之简化
附录二 习题答案
一、编辑练习
二、理解你的资料来源，第116页
三、《今日美国》调查报告，第124页
四、《酒驾研究》，第131页
五、资料来源与检查练习，第136页
附录三 投稿函范例
一、致法律评论编辑函：投稿函
二、致潜在读者函：赠送单行本
三、致潜在读者函：赠送单行本给对其作品有实质依赖者
尾注
译后记
一、论题
一、选题
二、新颖性
四、有深度
五、实用性
六、规范性论点的合理性
七、历史与实证性论点的合理性
八、把你的观点传达给读者
九、一般应避免的主题和结构
十、如果你一定要写判例评析
第二章 测试组：使规范性主张更合理
一、何谓测试组
一、通过测试你的建议你可能有哪些发现
三、完善测试组
第三章 写作战略
一、你的两个目标
一、你的关键论据
三、找出你的关键论据
四、记录下你的关键论据
五、运用你的关键论据
六、一个范例：理论性很强的文章
七、另一个范例：有更强历史性和理论性观点的文章
第四章 导论的写作
一、导论的作用
一、说服读者
二、具体揭示存在的问题
四、阐明论点
五、锁定关键问题
六、迅速而有力地做到上述要点
七、开始导论的多种方法
八、将导论概括成路线图
第五章 “背景”部分的写作
一、关注必要的事实和法律规则
二、总结先例，但不要每一个都总结
第六章 论证部分的写作
一、展示你的描述在理论上和实践上的合理性
二、写得具体些
三、运用测试组
四、与对立观点进行争辩，但重点放到自己的论点上
五、将问题朝着对你有利的方向转化
六、拓展、比较以及补充性问题
第七章 结论写作及随后工作
一、结论写作
二、初稿完成以后重写导论
三、决定该搁置的内容
第八章 完成初稿、零稿的写作
一、文思枯竭且跳过
二、“零稿”
三、写作中的各级标题
四、加一个目录
五、记录下自己所有的想法
第九章 研究小技巧
一、发现案例和事例
二、理解法律
三、明确何时开始写
四、深度挖掘关键资源
五、深度挖掘法律规则的主题
六、与学院图书管理员进行讨论
七、图书和专著的利用
八、采用*佳格式打印
九、在HeinOnline数据库中检索法律评论上的旧文章
十、ATLEAST，NOTW/和SY，DIO检索功能的利用
十一、查找早期的英美法资料
第十章 修改：基本原则
一、修改：两种写作
二、修改：两种阅读
三、反复修改
四、隔段时间再修改
五、如果你发现有段落并无标红待修改的情况，就重新检查修改一次
六、如果你要反复阅读才能读懂，那就对其进行重写
七、追问“为什么？”
八、质疑“为什么不？”
九、利用你假想的批判者
十、求助一两名你信任的同学
十一、战胜恐惧
十二、没有蠢笨的读者，只有忙碌的读者
十三、摆脱知识桎梏
第十一章 修改：从导师处获得帮助
一、从导师处获得特别详细的建议
二、给导师一份已经过仔细校对的文稿
三、尽快将修改稿提交给导师
四、要把每一条建议都看成是对全文的建议
第十二章 写作：要关注逻辑问题
一、不要过于武断
二、不要求全责备
三、不要用错误的替代性表述
四、逻辑要严密
五、不要进行空泛的批判
六、要慎用比喻
七、不要使用未经界定的术语
八、不要使用未经论证的主张、“按理说”以及“引发关切”
九、校对、校对、再校对
第十三章 检查段落层面的问题
一、没有共同主题的段落
二、冗长的段落
三、缺乏联系的段落
第十四章 写作：注意句子层面的问题
一、删繁就简
二、不必要的引导语
三、其他不必要的表述
四、偏题的冗余细节
第十五章 注意单词与短语上的问题
一、法律术语／官腔
二、名词化
三、用长的同义词来替代短语（或单词）
四、参见附录
五、写得过分庄重
六、过度抽象
七、被动语态
八、简单的措辞问题
九、不注意一个词的本义
十、插入语不当带来的错误
十一、不注意单词的习惯用法
十二、没有重视你的疑惑
十三、使用不必要的标新立异的词汇
十四、提示：阅读《用法指南》
十五、熟语
十六、比喻
十七、典故（雅文化与俗文化）
十八、缩写
第十六章 写作中需要注意的修辞问题
一、过于辛辣的批判
二、对人不对事的批判
三、讽刺性批判
第十七章 修改：三个练习
一、句子的修改
二、基础修改
三、修改得更具体
四、更多的修改
第十八章 正确运用论据
一、阅读、引用原始文献
二、检查所援引的研究
三、明智地做出让步
四、谨慎地采用术语
五、避免可以预见的误解
六、理解你的信息来源
七、正确处理调查结论
八、对你的假设持明确态度
九、确保你的对比是合理的
十、一个材料来源审核练习
十一、小结
第十九章 写作与研究：时间规划与小结
一、规划你的时间
二、小结
第二十章 一篇优秀的学生范文
第二十一章 将实务工作转化为文章
一、概述
二、提炼
三、深化
四、拓展
五、联系
第二十二章 课程论文的写作
一、引言：课程论文与学术论文之比较
二、搞清楚指导老师的预期
三、确定写作主题
四、规划好你的时间
五、发表论文
第二十三章 核查他人文章中的引注
一、给引注核查者的建议
二、对法律评论编辑的建议
第二十四章 发表与传播
一、考虑在校外刊物发表
二、标题的选择
三、摘要的撰写
四、同法学杂志编辑一起工作
五、在发表之前公开
六、传播已发表的文章
七、规划你的下一篇文章
第二十五章 参加写作竞赛
一、为什么要参加
二、不提供发表机会的征文竞赛
三、保证发表的竞赛
四、提供发表机会的竞赛
五、征集已发表作品的竞赛
六、征集未发表作品的竞赛
第二十六章 担任法律评论编辑
一、何谓法律评论？
二、为什么要担任法律评论的编辑？
三、在哪家法律评论担任编辑
四、入职法律评论
五、写作：背景
六、选拔赛到底什么样？
七、竞赛之前就要开始准备
八、开始之后的时间表
九、对案例评析的特别建议
十、个人陈述
第二十七章 学术道德
一、切勿抄袭
二、坦诚行事
三、公平而礼貌地对待竞争对手
四、合理对待发表你文章的法律评论编辑
五、保密原则
六、恰当处理材料来源
七、让他人可获取你的数据
八、结论
附录一 不通顺的单词和短语
一、不必要的正式用语
二、文体
三、冗词之简化
附录二 习题答案
一、编辑练习
二、理解你的资料来源，第116页
三、《今日美国》调查报告，第124页
四、《酒驾研究》，第131页
五、资料来源与检查练习，第136页
附录三 投稿函范例
一、致法律评论编辑函：投稿函
二、致潜在读者函：赠送单行本
三、致潜在读者函：赠送单行本给对其作品有实质依赖者
尾注
译后记
展开全部
法学论文的撰写、编辑与发表 节选
《法学论文的撰写、编辑与发表》： 五、将问题朝着对你有利的方向转化 （一）优化你的论点 直面你的观点在逻辑和实践上所面临的问题，不要试图把它们隐藏起来。正确做法是，忠于你的读者，这样会更有效，并且也会使你对自己的作品感觉良好。 首先，克服难题有助于将一个平庸直白的论点转化成一个更细腻、更有趣的论点。假设本领域的主流判例并不如你所希望的那样完全支持你的论点，那么不要直接将其忽略，而要解释其他先例或政策论证如何能弥补这一漏洞。 例如，假设你的论点是部分建立在这样一项主张之上——公立的、只招收单一性别学生的初中的做法是违宪的，那么你可以像某些人所做的那样，仅仅引述“Mississippi University for Women v.Hogan”和“United States v.Virginia”这两个判例来支持你的主张。但这两个判例并不能够涵盖如此宽广的理论。它们涉及的是大学教育，强调了两个案件中课程的具体特点。如果你仅仅依靠这两个判例，很多读者都不能够被说服，你同时也会丧失展示你推理技能的机会。相反，你要解释一下，广泛呈现在*高法院平等保护理论中的政策何以能弥补先例和你所提出主张之间的罅隙，或者解释为何在存有罅隙的情况下，你的案例在事实层面与先例的情况相似。 在事实、历史描述、制定法、宪法文本或政策主张出现含糊的情况下，你同样可以这么做：承认存在模糊不清的地方，解释为何你的选择优于其他选择。通过阐释如何处理难题而不是假装难题很容易解决来凸显亮点。 （二）凝练你的论点 这些难题同样可以使你的论点更加稳健、精准。设想你的论证在大多数而非全部情况下支持你的主张，例如，虽然单一性别的中小学教育通常是违宪的，假设这得到了有力证明，但特别针对受到性虐待和有精神障碍之学生的一些项目却另当别论。 或许你可以把自己的观点由“单一性别的公立学校是违宪的”修改为“单一性别的公立学校是违宪的，但对那些难以教育（hard-to-teach）孩子反而有利”。这样会更为理性并更有创新性和创造性。 （三）承认不确定性 你的论点所面临的某些难处使你不得不承认不确定性的存在，并且这些难处能够让你做到在面对不确定性时，尽量证明你的论点是*好的。 这会使你的作品看起来更有价值，并且是经过深思熟虑的，毕竟，在我们的生活或法律中，能够在逻辑上得到证明的东西很少。由于证据匮乏，我们必须经常尽可能地去做*合理的猜想。假设你有足够证据来使你的论点站得住脚，承认这一点并不会带来很大损失，即便这无法得到正式证明。 假设判例的*佳解读方式是：除非有强有力的证据证明这样的课程安排有教育意义，否则单一性别的中小学教育就是违宪的；并且假设人们对这些证据也没有一致看法。那么，尽可能采用有利于你的证据，承认存在不同观点，并且尽*大努力提出在经验上、逻辑上和理论上*有利于你的论点的主张。比如，你可以主张，面对事实分歧，法院应当谨慎地站在不歧视（因而是主张男女同校教育）的一方。 这一点对历史性或经验性主张尤为重要。很难确定的是，在几十年或数个世纪之前人们究竟相信什么或者做着什么，也很难确定此时此刻在成千上万的法院或者工作场所正在发生什么。深入思考这些问题的读者会意识到这些。清晰而有力地描述你的主张，并解释为何你对于历史或数据的解释是*佳的，但同样要承认依然存在其他解释的可能性。 （四）承认代价问题 *后，这些难题可以让你认识到自己的建议并不是没有代价的，相反，这在很大程度上会牺牲重要的政府利益，可能产生副作用，有时很难执行。即使你不承认这些问题的存在，有质疑精神的读者自己就会看到这些问题。而如果你忽略这些问题，读者们可能会对问题的严重性作*糟的假设。 然而，如果你承认你所提出的建议会付出很大代价，并解释为何其利大于弊，那么你就可以说服很多读者。没有人会指望某个新建议是完美的，解释建议的不利面实际上使其更可信，并使你看起来更加坦率和现实。 ……
法学论文的撰写、编辑与发表 作者简介
尤金·布洛克（Eugene Volokh），加利福尼亚大学洛杉矶分校加里T.施瓦茨教授（Gary T.Schwartz Distinguished Professor of Law）。他在该校教授言论自由法、宗教法、刑法、侵权法、著作权法和法律学术写作的课程。从教之前，他曾任美国第九巡回法院亚历克斯·科津斯基法官以及法院桑德拉·奥康纳大法官的助理。 从1994年任教以来，已经独立（或者在少数情况下与他人合作）在多家法学评论上发表文章75篇，其中，3篇发表在《哈佛大学法律评论》，3篇发表于《耶鲁大学法律学刊》；还有5篇发表于《斯坦福大学法律评论》。他还曾经撰写过80多篇专栏文章，刊登于《华尔街日报》《纽约时报》《华盛顿邮报》《新共和周刊》及其他多种报刊上。他编写过由基金会出版社出版的教材《第1修正案及其相关法律》。他还是每日更新的名为Volokh Conspiracy的法律博客（2002年开设）的博主。同时，他也是《美国传统词典》用法委员会以及美国法律学会的会员。 他在法学院学习期间所写的文章《言论自由和职场骚扰》（《加州大学洛杉矶分校法律评论》，1992年）被210部以上学术著作以及15个法院判决所引用。这使该文成了20世纪90年代到21世纪初引证率高的由学生所撰写的文章。而且，他还是这一代法律评论作者中引证率高的三人之一。他有6篇法律评论文章还得到了法院大法官判决意见的援引。 为打磨本书“担任法律评论编辑”一章中给出的建议，2006年春，他匿名参加了加州大学洛杉矶分校的法律评论写作比赛并获胜。他的一分耕耘就是你的一分收获。 朱奎彬，法学博士，西南交通大学公共管理与政法学院副教授、硕士生导师、学术翻译，西南交通大学首批“全英文教学”（EMI）骨干教师，瑞士苏黎世大学访问学者（2016-2017）。主要研究方向为诉讼法、法学教育。 曾在《香港法律学刊》（Hong Kong Law Journal）、《中国刑事法杂志》等刊物上发表过学术论文二十余篇。合作翻译出版译著三部：《公正审判：欧洲刑事诉讼传统与欧洲人权法院》（中国政法大学出版社2012年版）、《警察审讯与美国刑事司法》（中国政法大学出版社2012年版）、《日本刑事司法的语境与特色——以检察起诉为例Ⅸ上海交通大学出版社2017年版），发表学术译文近十篇。与美国、德国、英国、瑞士、日本、韩国等多国同行建立了常规性学术交流机制，多次担任境内外国际学术会议与学术讲座口译。
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