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海底两万里-彩绘版 版权信息
- ISBN:9787115449306
- 条形码:9787115449306 ; 978-7-115-44930-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
海底两万里-彩绘版 本书特色
《海底两万里》全书故事是由一只“海怪”引起的,讲述了博物学家阿龙纳斯教授和助手康赛尔以及勇敢的鱼叉手尼 德兰。他们在航海时,落入了“海怪”——“*”号潜水艇的手里,并开始了海底十个月的航海旅程。他们经历了海底森林、海底煤矿、珊瑚王国以及和大鲨鱼搏斗、与章鱼群进行血战、遭遇冰山等许多罕见的、惊心动魄的场景,这次海底旅行不仅使阿龙纳斯教授历经险境,感受到了大自然的神奇,为他的科学研究提供了机会和丰富的资源。
海底两万里-彩绘版 内容简介
本套丛书在编写时深入研究了多个案例,针对小学生的阅读特点、难点,通过合理编排设置,一步一步激发学生的阅读兴趣,引导完成整本书的自主阅读。
1.精美前插页
别具匠心的前插页设置,趣味性十足,让学生在翻开书的di一眼就产生兴趣。
2.超多彩绘图
根据作品情节精心绘制生动彩绘图,各类场景力求高度还原,精美图片丰富学生的想象,摆脱纯文字阅读的枯燥感。
3.作者故事
是什么样的人写下了这样伟大的作品?通过作者故事,学生对作品的理解更加完整。
4.名家导学1-2-1(1个阅读要点、2个知识要点和1个成长要点)
独特的导学提示让学生了解名著应该读什么,并在阅读的过程中获得真切感悟。
5.章节导读
生动概括出每一章的主要情节,助推阅读情绪,且方便索引和回顾情节。
6.“勤学”“好问”“多思”注释,让学生多学、多思、多悟,主动获取,乐于阅读
勤学——对书中知识点进行解析、拓展,作品中的科学知识一看就懂。
好问——古语云:“学起于思,思源于疑。”疑问是思维的起点。通过“好问”设置引导学生发问和思考。
多思——深挖作品情节,渗透简单隽永的生活哲理,读中传情。
7.我的观察日记
读完整本书,学生能带着对作品的理解观察身边事物,写下属于自己的观察日记。目光所及,心中所想,笔尖流露。
8.读后感
读完整本书,一篇读后感,既是对书中内容的梳理和总结,亦使感悟升华、余味盎然。本套丛书在编写时深入研究了多个案例,针对小学生的阅读特点、难点,通过合理编排设置,一步一步激发学生的阅读兴趣,引导完成整本书的自主阅读。
1.精美前插页
别具匠心的前插页设置,趣味性十足,让学生在翻开书的di一眼就产生兴趣。
2.超多彩绘图
根据作品情节精心绘制生动彩绘图,各类场景力求高度还原,精美图片丰富学生的想象,摆脱纯文字阅读的枯燥感。
3.作者故事
是什么样的人写下了这样伟大的作品?通过作者故事,学生对作品的理解更加完整。
4.名家导学1-2-1(1个阅读要点、2个知识要点和1个成长要点)
独特的导学提示让学生了解名著应该读什么,并在阅读的过程中获得真切感悟。
5.章节导读
生动概括出每一章的主要情节,助推阅读情绪,且方便索引和回顾情节。
6.“勤学”“好问”“多思”注释,让学生多学、多思、多悟,主动获取,乐于阅读
勤学——对书中知识点进行解析、拓展,作品中的科学知识一看就懂。
好问——古语云:“学起于思,思源于疑。”疑问是思维的起点。通过“好问”设置引导学生发问和思考。
多思——深挖作品情节,渗透简单隽永的生活哲理,读中传情。
7.我的观察日记
读完整本书,学生能带着对作品的理解观察身边事物,写下属于自己的观察日记。目光所及,心中所想,笔尖流露。
8.读后感
读完整本书,一篇读后感,既是对书中内容的梳理和总结,亦使感悟升华、余味盎然。
本套丛书,以更加合理的阅读动线,不断激发学生的阅读兴趣,在完成整本书自主阅读的同时,帮助学生更好更深入地领会文字的含义,并收获文字以外的惊喜。
海底两万里-彩绘版 目录
海底两万里-彩绘版 作者简介
儒勒 凡尔纳,19世纪法国著名科幻小说和探险小说家。1828年生于法国港口城市南特,卒于1905年。自幼喜欢航海,1848年到巴黎学习法律,毕业后去剧院从事剧本创作。1863年,第一部小说《气球上的五星期》出版,获得巨大成功。此后四十余年间,他笔耕不辍,先后创作了六十多部小说,被誉为“科幻小说之父”。代表作为《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《地心游记》《八十天环游地球》等。 邵灵侠,副教授,1966年5月出生于浙江省。1987年毕业于杭州大学(现浙江大学)外语系德语专业,2000年获得浙江大学历史系世界史、国别史专业硕士,曾赴德国进修。主要译著有:《单亲家庭又怎样?》《水疗法》《儿童的背部运动》、《太空怪物》《背包里的怪物》《一颗破碎的心》《毒药博士的恐怖计划》《太空陵墓》《年轻十岁的秘密》《世界文化遗产概览》《敏豪森奇游记》《黑色星期三的红色警报》《世界上zui恶毒的三条咒语》《海蒂》和《数码摄影题材完全指南》等。
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