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读老子 学成语:下 版权信息
- ISBN：9787210088081
- 条形码：9787210088080 ; 978-7-210-08808-0
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
读老子 学成语:下 本书特色
以成语为脉络学习《道德经》，以《道德经》为背景学习成语。《读老子 学成语（修订版）》以学生喜闻乐见的80个成语及丰富多彩的形式为突破口，由点及面，由浅入深，多角度轻松解读《道德经》，让玄之又玄的《道德经》走下神坛，引导学生通过阅读渐渐地走近老子、走进经典，从而顺利步入人生及社会的大课堂。 淘经典之精华，炼成语之妙言。 ——张立军（全国著名特级教师，北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任，教育部“少教多学”课题小学组负责人） 《道德经》是道家学派的经典著作，在中华民族数千年文明史上具有重要影响，也是今日仍通行的大量成语的原始出处。现在出版《道德经》一书的出版单位虽多，但所出多为《道德经》的注本，即便讲解，亦只是浮光掠影，中小学生读起来难度较大。因此，我们请专家用浅近的语言编写了《读老子 学成语》（上下册），社会上反响良好。此次，我们邀请“全国2010年推动读书十大人物”韩兴娥老师加盟，针对《读老子 学成语》（上下册）中的成语故事、生字词注音、知识积累等方面的内容进行全面修订，力图使《读老子 学成语（修订版）》更加贴合学生学习水平，将渊源自《道德经》的80条成语以及与之相对应的《道德经》篇章用浅近的语言讲深、讲透，期望中小学生通过对成语的学习和掌握，对《道德经》的内容和思想有一个基本的了解。
读老子 学成语:下 内容简介
本书主要内容包括: 无中生有、若存若亡、大器晚成、大音希声、欲益反损、不言之教、多藏厚亡、知足不辱 知止不殆、大直若屈 大巧若拙 大辩若讷、知足常乐、损之又损等。
读老子 学成语:下 目录
第十一单元
41.无中生有
42.若存若亡
43.大器晚成
44.大音希声
第十二单元
45.欲益反损
46.不言之教
47.多藏厚亡
48.知足不辱知止不殆
第十三单元
49.大直若屈大巧若拙大辩若讷
50.知足常乐
51.秀才不出门，全知天下事
52.损之又损
第十四单元
53.出生入死
54.为而不恃
55.赤子之心
56.出奇制胜
第十五单元
57.祸福相倚
58.根深蒂固
59.长生久视
60.若烹小鲜
第十六单元
61.各得其所
62.美行加人
63.以德报怨
64.天下大事，必作于细
第十七单元
65.轻诺寡信
66.千里之行，始于足下
67.慎终如始
68.俭故能广
第十八单元
69.进寸退尺
70.哀兵必胜
71.被褐怀玉
72.天网恢恢，疏而不漏
第十九单元
73.民不畏死
74.损有余补不足
75.以柔克刚
76.天道无亲
第二十单元
77.小国寡民
78.安居乐业
79.老死不相往来
80.美言不信
附：《道德经》之《德经》
41.无中生有
42.若存若亡
43.大器晚成
44.大音希声
第十二单元
45.欲益反损
46.不言之教
47.多藏厚亡
48.知足不辱知止不殆
第十三单元
49.大直若屈大巧若拙大辩若讷
50.知足常乐
51.秀才不出门，全知天下事
52.损之又损
第十四单元
53.出生入死
54.为而不恃
55.赤子之心
56.出奇制胜
第十五单元
57.祸福相倚
58.根深蒂固
59.长生久视
60.若烹小鲜
第十六单元
61.各得其所
62.美行加人
63.以德报怨
64.天下大事，必作于细
第十七单元
65.轻诺寡信
66.千里之行，始于足下
67.慎终如始
68.俭故能广
第十八单元
69.进寸退尺
70.哀兵必胜
71.被褐怀玉
72.天网恢恢，疏而不漏
第十九单元
73.民不畏死
74.损有余补不足
75.以柔克刚
76.天道无亲
第二十单元
77.小国寡民
78.安居乐业
79.老死不相往来
80.美言不信
附：《道德经》之《德经》
展开全部
读老子 学成语:下 作者简介
韩兴娥，山东省潍坊市北海学校语文教师。韩兴娥的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材中突围”的大讨论。她把教女儿认字、读书的做法迁移到了课堂教学中，从而使学生没有家庭作业，而个个考试成绩很好，全班没有一个差生。她的专著《我的语文实验故事》不到半年就全部脱销。现在她正带领着学生远离苦不堪言的作业，自由自在地畅游书海，为孩子们的书香人生奠定基础。
张建超：河南省特级教师，中学不错教师，“北派名师”，河南省“十大教改之星”，河南省“十大语文人物”，《小学语文教学》签约作者，先后应邀在西安、郑州、安阳、洛阳、山东、北京、深圳、天津等地上课或作专题报告。近年来，主持国家及省级重点实验课题四项，特别是小学语文“增量阅读”实验的成果得到了北师大、全国阅读推广中心、河南省教研室等部门教育专家的肯定和推介，《教育时报》介绍了他及“增量阅读”的经验，在《中国教师》《新课程改革》《小学教学研究》等学术杂志发表论文一百余篇。
赵飞燕，河南省灵宝市教研室语文教研员，中学不错教师，河南省“教学名师”，“课内增量阅读”的研究及实践者，在全国及省市教学竞赛中多次获得一等奖，在《中国教师》《小学语文教学》《基础教育课程》等刊物发表论文五十多篇，主编并正式出版了《随文增量阅读1＋1》丛书。
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