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幼儿家长篇-家庭教育学 版权信息
- ISBN：9787518401659
- 条形码：9787518401659 ; 978-7-5184-0165-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
幼儿家长篇-家庭教育学 本书特色
李本友、罗生全、朱家雄主编的《家庭教育学（幼儿家长篇）/幼儿园家长学校工作指南》从家庭教育的多个方面入手，概述了家庭教育的全貌，建立了家庭教育的理论体系，翔实地阐述了家庭教育的原则体系、内容体系、策略体系，运用了大量切实可行的案例，增强了可读性与操作性。
幼儿家长篇-家庭教育学 内容简介
李本友、罗生全、朱家雄主编的《家庭教育学（幼儿家长篇）/幼儿园家长学校工作指南》主要是为家长所写，目的就是改善家长的家庭教育理念，指导家长教育方式和行为，完善家庭教育。因此，本书所涵盖的内容通俗易懂，方法简单可行，并加之大量的活动案例，贴近家长的实际生活，满足其需要。
幼儿家长篇-家庭教育学 目录
**章 绪论
一、家庭教育的性质
二、家庭教育的特点
三、家庭教育的目的
四、家庭教育的历史传统
五、家庭教育的因素
第二章 家庭教育的规律与原则
一、把握爱教相融与严慈相济
二、坚持言传身教与潜移默化
三、遵从教学相长与共同成长
四、正确导向原则
五、理性施爱原则
六、教育一致性原则
第三章 家庭教育的内容与任务
一、智能和情感教育
二、生活知识和生活能力教育
三、量身成才观
四、信息掌控观
五、创新思维观
三、行为管理能力教育
四、家庭教育的任务
第四章 家庭教育的基本策略
一、躬行身教与示范引领
二、道理导向与情感共鸣
三、奖惩分明与制度设计
四、权威影响与平等对话
五、文化影响与行为训练
第五章 家庭教育的活动方式
一、亲子活动
二、社会活动
三、文娱活动
四、财商活动
五、游戏活动
第六章 家庭教育的成员角色
一、父亲的角色
二、母亲的角色
三、父母亲的角色冲突
四、其他成员间的角色冲突与调试
第七章 家庭教育的观念体系
一、儿童权利观
二、双向义务观
第八章 家庭教育的教养方式
一、准父母的素质准备
二、初为父母的教养方式
三、学前儿童的生理发展
四、学前儿童的智力开发
五、学前儿童的意识发展
参考文献
一、家庭教育的性质
二、家庭教育的特点
三、家庭教育的目的
四、家庭教育的历史传统
五、家庭教育的因素
第二章 家庭教育的规律与原则
一、把握爱教相融与严慈相济
二、坚持言传身教与潜移默化
三、遵从教学相长与共同成长
四、正确导向原则
五、理性施爱原则
六、教育一致性原则
第三章 家庭教育的内容与任务
一、智能和情感教育
二、生活知识和生活能力教育
三、量身成才观
四、信息掌控观
五、创新思维观
三、行为管理能力教育
四、家庭教育的任务
第四章 家庭教育的基本策略
一、躬行身教与示范引领
二、道理导向与情感共鸣
三、奖惩分明与制度设计
四、权威影响与平等对话
五、文化影响与行为训练
第五章 家庭教育的活动方式
一、亲子活动
二、社会活动
三、文娱活动
四、财商活动
五、游戏活动
第六章 家庭教育的成员角色
一、父亲的角色
二、母亲的角色
三、父母亲的角色冲突
四、其他成员间的角色冲突与调试
第七章 家庭教育的观念体系
一、儿童权利观
二、双向义务观
第八章 家庭教育的教养方式
一、准父母的素质准备
二、初为父母的教养方式
三、学前儿童的生理发展
四、学前儿童的智力开发
五、学前儿童的意识发展
参考文献
展开全部
幼儿家长篇-家庭教育学 作者简介
朱家雄，华东师范大学学前与特殊教育学院教授，博士生导师，环太平洋地区学前教育学会(PECERA)中国大陆地区主席。曾编撰《幼儿园课程》等著作和教材数十种，发表论文百余篇。李本友，教育学博士，教授。主要从事家庭教育、教师教育等方面的教学与研究工作。迄今在《教育研究》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》等国家级重点学术期刊发表学术论文30余篇：出版《现代学习方式》《校长如何抓德育创新》等学术专著。主持全国哲学社会科学课题、全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社科规划课题等8项：在家庭教育方面成果尤其突出，曾被全国妇联授予“家庭教育全国百名公益人物”，被安徽省妇联、安徽省教育厅授予“安徽省家庭教育‘十佳’先进个人”等称号。
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