欢迎光临中图网 请 | 注册
> >
复调语文:尊重生命自我成长的语文教学

复调语文:尊重生命自我成长的语文教学

作者:孙云霄著
出版社:西南师范大学出版社出版时间:2013-12-01
开本: 25cm 页数: 258
读者评分:5分2条评论
中 图 价:¥14.7(4.9折) 定价  ¥30.0 登录后可看到会员价
暂时缺货 收藏
运费6元,满69元免运费
?快递不能达地区使用邮政小包,运费14元起
云南、广西、海南、新疆、青海、西藏六省,部分地区快递不可达
温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新(有塑封/无塑封),个别图书品相8-9成新、切口
有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>
本类五星书更多>

复调语文:尊重生命自我成长的语文教学 版权信息

  • ISBN:9787562164999
  • 条形码:9787562164999 ; 978-7-5621-6499-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

复调语文:尊重生命自我成长的语文教学 本书特色

    孙云霄专著的《复调语文(尊重生命自我成长的语文教学)》稿对“复调语文”的理念进行了较为全面的阐释。**章写“复调语文”观念的由来;第二章阐述“复调语文”的理论渊源;第三章写“复调语文”的研修;第四章写“复调语文”在课堂上的实践;第五章写实践“复调语文”要以大量的阅读为基础。书稿语言浅显易懂,结构清晰,对其所提出的理念做出了具体而详细的阐释,对教育实践具有指导意义,值得广泛推行。

复调语文:尊重生命自我成长的语文教学 内容简介

孙云霄专著的《复调语文(尊重生命自我成长的语文教学)》稿对“复调语文”的理念进行了较为全面的阐释。**章写“复调语文”观念的由来;第二章阐述“复调语文”的理论渊源;第三章写“复调语文”的研修;第四章写“复调语文”在课堂上的实践;第五章写实践“复调语文”要以大量的阅读为基础。书稿语言浅显易懂,结构清晰,对其所提出的理念做出了具体而详细的阐释,对教育实践具有指导意义,值得广泛推行。

复调语文:尊重生命自我成长的语文教学 目录

**章  随缘而起——复调语文的由来    一、初悟复调:从以读促写到聚焦辩论    (一)大量阅读,深厚积累      (二)厚积薄发,以读促写    (三)聚焦辩论,初悟复调    二、浅探复调:从作文教学到经典诵读    (一)反思作文教学,复调萌芽    (=)实施经典诵读,复调咏叹    三、深入复调:从文本解读到课程建构     (一)复调的内涵:相对于传统对话    (二)复调的表征:彰显于文本解读     (三)复调的实施:立足于课程建构    四、在复调语文中修行人生第二章  存在即对话——复调理论的溯源    一、复调与对话    二、对话与思想    三、对话与语文    四、复调语文第三章  和而不同——复调语文的研修      一、同而不和:传统意义上的“同课异构”和“异课同构”    二、同而求异复调语文的“同课异构”    三、异而求和:复调语文的“异课同构”第四章  有无相生——复调语文的课堂    一、用美的尺度观照诗词散文    二、从诗的视野审视人物故事    三、从人本角度引燃传统经典第五章  阅读自救——复调语文的底气    一、有书供读且资身    二、“1988”,让人惊艳    ——读《1988,我想和这个世界谈谈》      三、玉想之想    ——读张晓风的《玉想》      四、林黛玉与潘金莲    五、人生,一次偶然的异乡之旅    ——读《不能承受的生命之轻》      (一)特蕾莎:寄情于狗的女人    (二)托马斯:灵肉分开的男人    (三)萨比娜——灵魂像骨灰一样飞翔的女人    六、我们需要    一读《金刚经》     (一)谁都不会空手而归    (二)仪式,让心灵有所依傍    七、孤独方能咀嚼孤独    ——读《百年孤独》       (一)俗人昭昭,我独昏昏    (二)爱到深处是无情    (三)问世间情为何物    (四)至美从不在人间      (五)爱的尊严在于皂微    八、始于理想    ——《理想课堂的关键事件及评析》新读    九、功遂身退,天之道也    ——读《道德经》第九章      十、不只是言无言    ——再读李秀伟老师的《教育言无言》学生说(代后记)
展开全部

复调语文:尊重生命自我成长的语文教学 作者简介

     孙云霄,山东潍坊奎文区教师。她提出“复调语文”,从哲学上对语文进行解读。曾获得潍坊市语文优质课大赛第一名,潍坊市市区优质课大赛第一名,华东六省一市小学语文教学观摩大赛一等奖,全国目标教学大赛一等奖,全国尝试教学大赛一等奖,全国语文主题学习观摩课一等奖。 她的课纵横捭阖,跌宕有致,引领学生在古今游走的同时,重体悟生命。她在传统文化中撷取智慧。在课堂教学中收获思想。在教育中叩问审美,在冥想中观照精神。她一直试图将语文作为滋养性灵的一座故园。引领学生进行精神家园的自我建构。 把学生的生命之途点缀得花香弥漫.是她的向往,更是她认为的作为教师应有的生命芳华。

商品评论(2条)
书友推荐
本类畅销
编辑推荐
返回顶部
中图网
在线客服