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蒙台梭利儿童教育精华-专家审定版 版权信息
- ISBN：9787509008355
- 条形码：9787509008355 ; 978-7-5090-0835-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
蒙台梭利儿童教育精华-专家审定版 本书特色
为什么孩子那么爱吃手？还对非常微小的东西感兴趣？为什么孩子会不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？为什么孩子总喜欢跑动，一点儿也坐不住？为什么孩子不能顺利适应幼儿园和小学生活？为什么有的孩子性格软弱，情绪不稳定？…… 《蒙台梭利教育精华》是对蒙台梭利幼儿教育法及“儿童之家”教育实践经验的概括和总结，书中针对6岁之前儿童发展的特点，指导家长和教师掌握科学的教育方法并为孩子提供满足其发展需要的环境，通过在儿童敏感期的正确教育，充分发挥孩子的内在生命力，实现儿童注意力、想象力、意志力、计算能力、运动能力、独立能力以及好性格的养成。
蒙台梭利儿童教育精华-专家审定版 内容简介
本书是在综合蒙台梭利历年所写的《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利教育手册》、《童年的秘密》、《发现儿童》、《有吸引力的心智》五本经典著作的基础上，汲取其中的精华部分编译而成。围绕儿童发展的主线，给予家长和教师各方面的指导和提示，使儿童在有准备的环境中，在自身发展成熟的过程中获得更多具有针对性的帮助，实现更高层次的发展。本书由北京师范大学教师教育研究所主任、教育学博导朱旭东教授审定，将蒙台梭利的教育精华与中国家庭现状相结合，指导父母更好地将蒙台梭利教育理念运用于自己孩子的教育实践中。
蒙台梭利儿童教育精华-专家审定版 目录
**章成长的秘密孩子的精神深深地隐藏着，并不立即表现出来，通过适宜环境的刺激和自身的努力形成着自己的个性。奇迹：天使降临人间 3成长：开始一个不断再生的过程 6独立：让孩子按自然规律长大 12帮助：而不是为孩子包办一切 18呵护：给孩子一张*适合他们的床 21活动能力对道德和智力的发展都至关重要 24让孩子的兴趣集中到某一件事情上 35第二章巨大的吸收力量孩子的学习与成人不同，不是用大脑而是用心理能力来直接吸收知识的。让母爱回归天性自然 43更多地关注婴儿的精神世界 46世界上*敏锐、*热情的观察者 49正确帮助努力模仿的儿童 51内部的控制才能使孩子集中精力 55孩子的正常发展来自于专注某项工作 59*难得的是有意志力控制的服从 64自由是发展的前提 70将孩子想要占有的从事物本身转移到事物所包含的知识上 74第三章敏感期的活力与激情教育的作用就在于把握住孩子敏感期的良机，让孩子获得*好的学习效果。什么是孩子的敏感期 81秩序敏感期（1～4岁） 85感官敏感期（1～4岁） 89语言敏感期（1～4岁） 91细节敏感期（1.5～4岁） 94书写敏感期（3.5～4.5岁） 96阅读敏感期（4.5～5.5岁） 99动作敏感期（0～6岁） 102社会规范敏感期（2.5～6岁） 105文化敏感期（6～9岁） 107第四章各种能力的均衡培养创造者是孩子，不是父母，家长们一定要保持非常被动的态度，不能盲目、不合时宜地干预孩子。注意力 113想象力 118运动能力 122独立能力 127智力 130意志力 135性格 139第五章不要用爱控制孩子在孩子的教育中，家长往往事倍功半，弄巧成拙，自认为尽了*大努力爱孩子，可孩子的发展却不尽如人意。成人眼里的孩子 145育人的核心是爱 149协助孩子自我发展 152为孩子提供适宜的环境 156像爱惜眼睛一样爱惜孩子的自尊心 161更重要的是让孩子认识到自己的错误 166让孩子回归自然 170己所不能，勿施于孩子 173*好的奖励是孩子的自我奖励 177第六章教育：正确满足孩子的需要教育所要做的就是保护孩子以自然的方式去成长。关注孩子的精神世界 185用心观察孩子的行为 188好老师让孩子终生受益 194简单明了的授课方式 201出人意料的写字才能 203放养的孩子更健康 206体格训练 211感觉训练 214常用的教学用具 217附录：蒙台梭利生平 221
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蒙台梭利儿童教育精华-专家审定版 作者简介
作者：(意大利)玛利亚·蒙台梭利，19世纪末20世纪初一位伟大的意大利儿童教育家。她在长期儿童研究和教育实验的基础上发展了别具特色的蒙台梭利幼儿教育法，并创立了“儿童之家”，在那里，一切以孩子为中心，由经过专业训练的老师有计划、有步骤地引导，在自由宽松的气氛中开发孩子的生理和心理的内在潜能，培养孩子的独立性、自制力、意志力和健全的人格。
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