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学前儿童心理发展与咨询辅导 版权信息
- ISBN：9787509617021
- 条形码：9787509617021 ; 978-7-5096-1702-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学前儿童心理发展与咨询辅导 本书特色
理性对待儿童在成长过程中出现的各种心理问题并及时地、正确地进行导引，以促进儿童心灵的健康成长。
学前儿童心理发展与咨询辅导 内容简介
《学前儿童心理发展与咨询辅导》比较系统地介绍了学前儿童心理发展的一般规律，包括学前儿童各种心理过程发展的一般趋势、各年龄阶段心理发展的基本特征等，同时介绍了一些学前儿童心理咨询及辅导的方法。为了帮助读者更好地理解《学前儿童心理发展与咨询辅导》的内容，《学前儿童心理发展与咨询辅导》除提供必要的学前心理学基础知识外，还介绍了国内外有关学前儿童心理发展及咨询辅导的一些*新研究成果。读者通过阅读《学前儿童心理发展与咨询辅导》能更全面地了解学前儿童心理发展的特点，在合乎本原的基础上，理性对待儿童在成长过程中出现的各种心理问题'并及时地、正确地进行引导，以促进儿童心灵的健康成长。
学前儿童心理发展与咨询辅导 目录
**章 学前儿童心理学的研究对象和任务 【案例】草地上的小动物 **节 学前儿童心理学的研究对象一 第二节 学习学前儿童心理学的意义一 第三节 学前儿童心理学的研究原则及方法 【咨询辅导】 【操作训练】第二章 各年龄学前儿童心理发展的主要特征 【案例】爱“说谎”的小明 **节 人生的**年心理发展的主要特征 第二节 1～3岁心理发展的主要特征 第三节 3～6岁心理发展的主要特征 【咨询辅导】 【操作训练】第三章 学前儿童注意的发展 【案例一】集体活动与分组活动 【案例二】一堂课的组织 **节 注意的概述 第二节 学前儿童的注意 【咨询辅导】 【操作训练】第四章 学前儿童感知觉的发展 【案例一】可笑的俾格米人 【案例二】胎儿的听觉 **节 感知觉的概述 第二节 学前儿童感知觉的发展- 【咨询辅导】 【操作训练】第五章 学前儿童记忆的发生和发展 【案例】健忘的甜甜 **节 记忆的概述 第二节 学前儿童记忆的发生 第三节 学前儿童记忆发展的特点 【咨询辅导】 【操作训练】第六章 学前儿童想象的发展 【案例】小领袖 **节 想象的概述 第二节 学前儿童想象的发展 第三节 各年龄学前儿童想象的特点 【咨询辅导】 【操作训练】第七章 学前儿童思维的发展 【案例一】抢玩具 【案例二】爱磨蹭的宝宝 **节 思维的概述 第二节 学前儿童的思维 【咨询辅导】 【操作训练】第八章 学前儿童言语的发展第九章 学前儿童情绪、情感的发展第十章 学前儿童意志行动的发展第十一章 学前儿童个性的发展第十二章 学前儿童的社会性参考文献
展开全部
学前儿童心理发展与咨询辅导 作者简介
李桂英，副教授，硕士研究生毕业。现担任大连职业技术学院艺术教育系副主任，大连学前教育研究会理事，大连早期婴幼教育研究会理事。国家高级育婴师培训教师，高级育婴师。辽宁省优秀中青年骨干教师，辽宁省高校精品课程《幼儿园课程与教育活动设计》负责人、主讲人，辽宁省省级优秀教学团队负责人，辽宁省学前教育专业带头人。曾获辽宁省科研成果奖一项，省高校优秀教学成果奖一项。主要从事学前儿童心理发展与教育、学前教育活动设计方面的教学和科研工作。近年来承担的学术研究课题有：“学前教育师资的职前培养”、“高等职业教育学前教育课程体系的研究与实践”、“面向21世纪幼儿教师职业道德培养模式的研究”、“行动导向视域下高职学前教育专业课程体系的建设”等。在核心刊物《教育科学》、《辽师学报》等杂志发表多篇论文，主编教材《学前儿童艺术教育》、《现代交际礼仪》、《学前儿童心理与教育》等。
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