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应用统计 本书特色
实用性：案例源于工作实践
先进性：以工作过程为导向
逻辑性：按照学生的认知特点安排内容
应用统计 内容简介
本书是“新世纪高职高专精品教材”系列财经类专业核心课教材之一。本书针对高职高专财经类专业学生特点和教学任务，系统阐述了应用统计的相关理论和操作知识。全书共包括8个教学项目26个教学任务，主要内容包括统计设计、统计数据搜集、统计数据整理和显示、统计数据描述性分析、抽样推断、时间数列分析、统计指数计算和因素分析、相关与回归分析等。
应用统计 目录
项目一 统计设计
任务一 设计统计工作方案
任务二 设计统计指标和统计指标体系
任务三 设计统计表
任务四 设计统计调查问卷
项目二 统计数据搜集
任务一 设计统计数据搜集方案
任务二 搜集统计数据
任务三 检查统计数据资料
项目三 统计数据整理和显示
任务一 设计统计数据整理方案
任务二 审核、分组和汇总原始统计数据
任务三 编制次数分布表
任务四 绘制统计图
项目四 统计数据描述性分析
任务一 设计统计工作方案
任务二 设计统计指标和统计指标体系
任务三 设计统计表
任务四 设计统计调查问卷
项目二 统计数据搜集
任务一 设计统计数据搜集方案
任务二 搜集统计数据
任务三 检查统计数据资料
项目三 统计数据整理和显示
任务一 设计统计数据整理方案
任务二 审核、分组和汇总原始统计数据
任务三 编制次数分布表
任务四 绘制统计图
项目四 统计数据描述性分析
展开全部
应用统计 节选
《应用统计》是“新世纪高职高专精品教材”系列财经类专业核心课教材之一。《应用统计》针对高职高专财经类专业学生特点和教学任务，系统阐述了应用统计的相关理论和操作知识。全书共包括8个教学项目26个教学任务，主要内容包括统计设计、统计数据搜集、统计数据整理和显示、统计数据描述性分析、抽样推断、时间数列分析、统计指数计算和因素分析、相关与回归分析等。
应用统计 相关资料
插图：【任务分析】为了解大学生消费或学习状况，掌握大学生消费或学习特征，各小组选择某一主题，设计大学生消费或学习状况统计工作方案。要求所设计的统计工作方案框架合理，目的明确，任务具体，工作进度、时间安排、经费预算、人员分工及组织安排等合理，在操作上切实可行。方案内容包括统计目的、统计任务、统计指标和统计指标体系、统计分类和统计分组、统计表、统计分析内容、统计数据方案、统计数据整理方案、工作进度和时间安排、经费预算、人员分工及组织安排等。其中，统计指标和统计指标体系、统计分类和统计分组、统计表、统计分析内容、统计数据搜集方案、统计数据搜集整理方案等具体内容暂时可以不加以设计，由本项目后续任务及本课程后续项目陆续对其加以设计。【工作步骤】第一步，观察和思考大学生消费或学习状况，查阅大学生消费或学习状况有关文献，确定大学生消费或学习状况统计目的。第二步，根据大学生消费或学习状况统计目的，查阅大学生消费或学习状况有关文献，确定大学生消费或学习状况统计任务。第三步，根据大学生消费或学习状况统计任务、小组成员状况及任课教师教学要求，确定工作进度和时间安排、经费预算、人员分工及组织安排等。第四步，根据上述结果，撰写大学生消费或学习状况统计工作方案框架，内容包括统计目的、统计任务、统计指标和统计指标体系、统计分类和统计分组、统计表、统计分析内容、统计数据方案、统计数据整理方案、工作进度和时间安排、经费预算、人员分工及组织安排等。其中，统计指标和统计指标体系、统计分类和统计分组、统计表、统计分析内容、统计数据搜集方案、统计数据整理方案等具体内容暂时可以不加以设计，由本项目后续任务及本课程后续项目陆续对其加以设计。
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