扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
现代教育技术实用教程 版权信息
- ISBN：9787303110087
- 条形码：9787303110087 ; 978-7-303-11008-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
现代教育技术实用教程 本书特色
《现代教育技术实用教程》：大学公共课系列教材，21世纪普通高等院校规划教材,全国本科层次统编教材,四川省精品课程配套教材
现代教育技术实用教程 内容简介
本书主要内容有：教育技术概述，教育技术学的理论基础，现代教学环境与优化，教学媒体与数字化教学资源，现代远程教育应用，计算机辅助教学，教学设计与评价等。
现代教育技术实用教程 目录
理论篇第1章 教育技术概述1.1 教育技术的基本概念1.2 教育技术的发展历史1.3 现代教育技术与教育改革1.4 教育技术与教师专业发展第2章 教育技术学的理论基础2.1 学习理论2.2 教学理论2.3 视听觉理论2.4 传播理论2.5 系统科学理论第3章 现代教学环境与优化3.1 多媒体教室及其教育应用3.2 网络教室及其教育应用3.3 校园网及其教育应用3.4 微格教学系统及其应用第4章 教学媒体与数字化教学资源4.1 教学媒体概述4.2 数字化教学资源概述4.3 数字化教学资源的获取与处理4.4 教学资源的管理与应用第5章 现代远程教育应用5.1 现代远程教育概述5.2 网络课程学习5.3 卫星广播电视学习5.4 数字图书馆第6章 计算机辅助教学6.1 计算机辅助教学概述6.2 常见多媒体课件类型6.3 多媒体课件开发的基本过程6.4 多媒体课件制作与艺术6.5 多媒体课件的评价第7章 教学设计与评价7.1 教学设计概述7.2 教学活动设计7.3 学习活动设计7.4 教学评价7.5 教学设计方案编写实践篇第8章 教学媒体操作技能训练8.1 数码相机的操作技能训练8.2 视频展示台的操作技能训练8.3 多媒体投影仪的操作技能训练8.4 数码摄像机的操作技能训练第9章数字化教学资源的设计制作技能训练9.1 图像素材的编辑与处理9.2 声音素材的编辑与处理9.3 动画、视频素材的编辑与处理9.4 概念图的设计与制作9.5 几何画板的使用（理科）第10章 综合技能训练10.1 网络教育资源的检索10.2 电子教案的制作10.3 多媒体课件的制作10.4 教学网页的制作10.5 教师Blog的建立与管理10.6 教育技术应用效果评价
展开全部
现代教育技术实用教程 节选
《现代教育技术实用教程》为配合该课题的研究，进一步切实提升广大教师特别是民族地区中小学教师的教育技术能力，同时作为四川省精品课程的成果，我们本着“新理念、新技术、新课程”的精神编写了本教材，力求视角新颖、内容翔实、体系独特、方法灵活、实用性强。
现代教育技术实用教程 相关资料
插图：管理是组织的管理者在特定的环境中，应用一定的方法和原理，引导组织中的被管理者有序行动，从而使有限的资源得到合理的配置并发挥作用，以达到预期的目标。在教学资源的管理中，同样也有一些重要的原则：（1）系统性。教学资源分为不同的种类，因而在教学中可能会有不同种类的教学资源，如文本资源：课本、教参、辅导书；视频图像资源：幻灯、投影、录像、课件；综合资源：网络课程、其他网上下载的电子资料。种类繁多的教学资源，需要进行系统的管理，否则将出现混乱，并给查找带来麻烦。对各种资源进行分类管理，是教学资源管理的重要方法。对于非电子资源，可以贴标签标识；对于电子资源，要注意设置好自己的硬盘目录结构，以便在用资源管理器进行目录浏览时一目了然。进行分类管理，有助于我们迅速检索出需要的资源。当然，分类的依据没有统一的标准，可以根据实际情况确定，可能不同的系统之间、不同的人之间有不同的分类标准。比如，对专门的资源管理系统，可以把资源按学段、学科以及媒体类型进行分类存储；对于专题性的资源可以结合专题中的问题，按其具体的要求和专题开展的进程分类。（2）安全性。除了考虑教学资源管理的系统性外，教学资源的安全性同样不可忽视。教学资源的获取，有的时候很不容易，还有一些资源可能丢失或遭到破坏后将无法修复。因此，在教学资源的管理过程中，要特别注意资源的安全性。首先应该防止丢失，再就是对一些重要的电子资源，最好做好备份，以防止计算机系统出现故障，造成资源丢失。（3）时效性。信息社会，知识更新的速度非常快。过去，知识翻番要经过几百年、几十年，现在，知识两三年就会翻一番。过去，一本教材、一本教参就够一个教师用好多年。现在，教材的编写远远跟不上知识的更新速度。这些改变对教学资源产生直接的影响。在不同的时期，教师会慢慢积累一些教学资源，用于不同的教学目的。教师除了对这些教学资源进行系统的管理，保证教学资源的安全性以外，还有一个重要方面就是必须要关注这些教学资源的时效性。例如，有的教学资源可能过了一段时间就不再适用，而需要新的教学资源来替代；原有的教学资源分类体系可能不能满足现有的实践需要，而必须调整。教师应该定期对教学资源进行整理，判断哪些资源需要修改或删除，或者对资源进行重新分类。
书友推荐
- >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥14.3¥21.0 - >
莉莉和章鱼
莉莉和章鱼
¥16.0¥42.0 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
月亮虎
月亮虎
¥15.4¥48.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥40.6¥58.0 - >
史学评论
史学评论
¥18.5¥42.0 - >
上帝之肋:男人的真实旅程
上帝之肋:男人的真实旅程
¥19.3¥35.0 - >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥15.9¥49.8
本类畅销
-
学校管理理论与实践
¥8.2¥13.5 -
2022图书×抽奖盲袋
¥9.9¥25 -
2023读书月阅读盲盒——天黑，闭眼，刀谁？
¥42.3¥158 -
-
2022读者节纪念徽章-三星会员专属
¥45¥45.6 -
2023读书月阅读盲盒——我什么场面没见过？
¥42.3¥158
