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三字经 本书特色
《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史。共一千多字。可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵．内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。《三字经：》草就不仅仅属于汉民族了，它有满文，_蒙文译本。《三字经》也不再仅仅属于中国。它的英文、法文译本也已经问世。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合园教科文组织选入“儿童道德丛书”，加以世界范围的推广。
五千年文化瑰宝，博大精深的中华民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠千年。国学，可以涵养性情，高雅脱俗，是*质朴的人生指南。先贤的谆谆教诲，穿越时空萦绕在耳畔，是对为人处事的精准总结，让我们有了日常行事的准则，通过对国学文化经典的学习，使其化为自己的思想和灵气。感受到文化熏陶、锻炼智能、完善人格之目的。阅读一部部国学经典，一面触摸先哲的灵魂，一面实现自我的升华。
三字经 内容简介
中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。青少年学习国学经典的意义在于：
一、传承美德
传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
二、健全人格
孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。
三、陶冶情操
优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。
经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，继承和发扬中华民族的灿烂文明，实现人的全面发展，必须弘扬国学。
四、铸造精神
传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育，而缺失*大的一部分就是对学生的人文教育和传统文化教育。让学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在学生心灵*纯净、记忆力*好的时候接触独具智慧和价值的经典，会逐渐培养其人文精神。
三字经 目录
教育篇（一）
教育篇（二）
常识篇（一）
常识篇（二）
常识篇（三）
常识篇（四）
典籍篇（一）
典籍篇（二）
典籍篇（三）
历史篇（一）
历史篇（二）
历史篇（三）
历史篇（四）
历史篇（五）
圣贤篇（一）
圣贤篇（二）
圣贤篇（三）
圣贤篇（四）
激励篇
总则
教育篇（二）
常识篇（一）
常识篇（二）
常识篇（三）
常识篇（四）
典籍篇（一）
典籍篇（二）
典籍篇（三）
历史篇（一）
历史篇（二）
历史篇（三）
历史篇（四）
历史篇（五）
圣贤篇（一）
圣贤篇（二）
圣贤篇（三）
圣贤篇（四）
激励篇
总则
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