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标志设计 版权信息
- ISBN：9787811052497
- 条形码：9787811052497 ; 978-7-81105-249-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
标志设计 本书特色
《标志设计》为高职高专设计艺术类专业理实一体化“十一五”规划教材之一。
标志设计 内容简介
简介 高职教学中的任何一门专业课程对每一位学生来说都是陌生和缺乏认识的，教学中首先仍然是要建立在理论认识和基本原理的了解之上，这就是本教材**章确定的内容，即从标志的概念、功能、分类、发展历程、设计原则等内容结合实例作一个完整的描述，它是让学生理解标志、认识标志，也是学会标志设计的开始；第二章按照高职教学“理论够用，重在实践”的原则，从设计创意到设计元素、构成形式、色彩、设计步骤以及制作方法进行讲解。与以往不同的是讲述中引用的实例都是学生们熟知常见的设计经典、介绍制作步骤按照时下热用的软件步步演示，以使学生课中能跟着做，课后能回顾练习；第三章的经典赏析，目的是为了让学生开阔限界、学会欣赏、拓展提高，因为好的设计是建立在好的设计品位和正确的鉴别水平之上的。
标志设计 目录
第1章 初识标志1．1 标志概述1．2 标志的功能1．3 标志的分类1．4 标志的特征1．5 标志的发展历程1．6 标志的设计原则第2章 设计与制作2．1 创意的起点2．2 标志设计的元素2．3 标志的构成形式2．4 标志的色彩2．5 标志设计步骤2．6 标志的制作第3章 经典标志赏析3．1 经典演绎3．2 字体妙用3．3 独特创意参考文献
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标志设计 节选
《标志设计》讲述了：标志设计课程在高职教学中授课时量48～64课时（每所学院编制的课时量略有不同）。按照课程教学要求和课程教学的程序，一般用于理论讲述10％左右的课时，剩余的时间是学生设计练习和教师的逐个辅导，这中问穿插了部分作业讲评和作品欣赏，这便是标志设计课程教学的全过程。要基于对该课程教学全过程的了解来编写市示志设计教市才才不会偏离教市才编写的轨迹，但这只能确定教市才编制的框架和篇幅。教材内容的确立则依赖于课程教学计划和课程教学大纲以及高职教学的对象。对其*熟悉的莫过于高职院校的教师了。这也正是出版社的编辑们想把这套教市才编好的初衷。由高职院校课程教学的教师共同来编写这套教市才，是因为他们既了解课程教学环节，又熟悉课程教学内容，只有这样教市才才能形成准确的内容定位和结构。
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