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幼儿教育心理学

作者：陈帼眉姜勇著

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2007-07-01

开本：其它页数： 277

读者评分：5分1条评论

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版权信息
内容简介
目录

幼儿教育心理学版权信息

ISBN：730308648
条形码：9787303086481 ; 978-7-303-08648-1
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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各级教育

幼儿教育心理学内容简介

《幼儿教育心理学》是一门新兴的交叉学科，以往出版的学前教育专业教材中对此很少涉及，因此可以说本书将是学前教育学科发展的突破性成果。具体而言，该书较全面地阐述了幼儿的学习与教育的问题，详细介绍了幼儿教育心理学的学科性质、任务及发展历程，介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。除此之外，本书结合幼儿教育改革的热点和新进展，探讨了幼儿园班级管理与环境创设的问题，论述了作为影响幼儿学习的重要他人的幼儿教师的角色定位、心理素质与专业成长等问题。

幼儿教育心理学目录

**章绪论
　**节幼儿教育心理学——幼儿教育学与幼儿心理学的交叉学科
　第二节幼儿教育心理学的任务
　第三节幼儿教育心理学的发展历程
第二章学习理论
　**节　行为主义的学习理论——从经典行为主义到新行为主义
　第二节　人本主义取向的学习理论
　第三节　认知心理学的学习理论　
　第四节　建构主义心理学的学习理论　
第三章幼儿学习心理概述
　**节　幼儿学习的脑科学基础
　第二节　0-3岁婴儿学习的基本方式　
　第三节　3-6幼儿学习的主要方式与特点
第四章幼儿学习的动机与学习的迁移
　**节　幼儿学习的动机及其有效激发　
　第二节　幼儿学习的迁移及其培养
第五章幼儿学习的个别差异与适宜性教学
　**节　重视幼儿的学习的个别差异　
　第二节　幼儿学习中的个别差异
　第三节　针对个别差异的适宜性教学
第六章幼儿社会性学艺与教育
　**节　社会性概述　
　第二节　幼儿社会能力与学习
　第三节　幼儿的同伴关系　
　第四节　幼儿社会性学习与教育的理论　
　第五节　幼儿社会行为的评定
第七章幼儿的创造性学习与培养
第八章幼儿的语言学习与教学
第九章幼儿园办及管理与环境创设
第十章幼儿学习的评价
第十一章幼儿教师心理
主要参考文献

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主题：一本幼儿教育者必备的书
幼儿教育心理学对于一个从事幼儿教育事业的老师来说是一本必备的专业用书，它让我们更了解孩子，从而让我们有一个更好的教育方法。这本北师大出版的幼儿教育心理学很专业，而且内容丰富，它不仅是完全的理论结构，书中还列举了很多的案例，让老师更好理解和学习，这是一本很不错的书，是每一个从事幼儿教育者必备的书哦。
2011/3/29 19:56:39
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二星会员
读者:ccc***(购买过本书)