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本书的编写目的是围绕高校的第二课堂育人中心任务，撰写高校第二课堂的理论与实践，以材料与化工类专业例，主要涵盖应用型本科教育、第二课堂在应用型本科院系及人才培养中的意义、第二课堂的介绍和整体框架、第二课堂基础类活动模块、第二课堂发展类活动模块和第二课堂提高类活动模块，其中基础类活动模块包括思想政治与道德修养类、心理素质与身体素质类、社会实践与志愿服务类；发展类活动模块包括文化沟通与交往能力类、社会工作与领导能力类；提高类活动模块包括学术
晨诵诗怎么选？晨诵怎么读？晨诵课怎么上？如何让孩子在晨诵中兴发感动，从而写出灵性诗句？如何让老师在诗歌教学中得到有效提高？有名教学专家陈美丽老师总结多年晨诵课教学实践经验，编写了这本可借鉴性强、可操作性高的晨诵课指导用书。书中细致阐释了晨诵课的相关概念及实施流程，以加深广大教师对晨诵课的认识和理解；详细列举了近20首适合小学各个年级的、各种类型的诗歌的备课案例，帮助教师学会整体感知诗歌、理解诗歌，并将诗歌与学生的生活进行编织；还精心选
本书围绕行业特色地方高校的形成与发展，从机遇与挑战、博弈与耦合、理论与实践等几个方面研究阐释了行业特色地方高校的办学传承、发展路径、实践创新，提出了新时代行业特色地方高校在办学定位、办学理念、办学关键、办学保障和发展战略等方面应当把握和遵循的基本原则、实践要素和发展要求，并选取了华北水利水电大学、河南理工大学、中原工学院这三所办学历史较长且具有一定办学实力和影响力的行业特色地方高校，对其发展历程和实践路径分别予以简要介绍。本书对行业特
本书围绕高校思想政治理论课教学科研、马克思主义经典著作与理论研究和马克思主义外交理论研究三个方面，较为系统地研究了新时代以来搞校思政课教学科研中存在的重点和难点问题。其中，结合我校特色，特别对马克思主义外交思想研究有了初步研究成果...
本书内容包括：哲学门类及其特点、经济学门类及其特点、法学门类及其特点、教育学门类及其特点、文学门类及其特点、历史学门类及其特点、理学门类及其特点、工学门类及其特点等...
本书为“新时代教育高质量发展书系”中的一本。教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易被以往的经验羁绊。因此，有效学习他人的经验，有效借鉴他人的智慧，并有选择地在“积识”中有效“转识成智”，已成为当代教师成长的最佳路径。本套书正是基于这一出发点，通过在教育教学一线的、有着丰富教育教学经验的教师，以他们亲身经历的教育教学实践和专业成长中的经验总结，汇聚了教学一线的经验、实践、体会和思想，既有教学的艺术，也有管理的智慧；既有育人的技巧
《成就卓越班级：优秀班主任的黄金思维法则》由李怡然...
课堂教学质量一直都是各级各类学校关注的重点，是学校高质量发展的根本保证，伴随着一轮轮课程改革，涌现了诸多的课堂教学样态，其中不乏精彩，但是多是以案例或理论分析的样态呈现，对于一线教师来说，缺乏系统性引领。本书是具有40年办学历史的深圳市名校荔园小学组织该校省市级名师研发推出的教学策略集，本教学策略集是语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学等学科名师对自己多年的教学智慧进行总结提炼，推出了“冲突数学”“角色语文”“叙事英语”“知觉美术
从2008年起，职业发展与就业指导课程作为公共课纳入高校教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程.从此,相关的课程建设与教材编写便不断推陈出新。但目前已出版的教材普遍存在课程思政缺失，案例式教学、互动式教学在教材中体现不够，总体教学目标不够明确等不足。本书把总体教学目标界定为职业生涯规划书，即通过系统的教学，学生能够提交标志性成果———职业生涯规划书，使职业生涯规划书成为学生今后五年甚至更长时期的人生发展蓝图，并根据新情况,对职业
本书全面系统地以图文表并茂的方式，翔实地记载了2021年度厦门大学的事业发展及重大活动的基本情况，包括校领导的重要讲话与出席的重要活动，各个院系、重点实验室的具体发展情况、获奖情况以及基金申请情况等，按照时间条目给出具体信息，再按照事项的重要程度编排顺序，可为本校教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和近期新工作经验，也可成为其他院校和社会各界了解厦门大学的窗口，当然也同时可以让校友了解自己母校的发展情况。...
本书以问题为导向，将课内和课外的教学训练和实践有机结合，突出学生的实践、应用与反思，是创新创业教育改革的创新性尝试。本书包括创新和创业两个单元模块，共九个专题，创新单元模块介绍国内外优选的创新发明理论，创业单元模块围绕大学生群体近年来的创业优选典型案例展开。每个专题后都配有实训内容，方便教师和学生在教学过程中进行双创实践。本书通俗易懂，可供普通高等学校和高等职业院校作为创新创业教育相关课程的教材使用，也可供相关研究者参考借鉴...
以往的课程标准没有系统渗透和明确规定不同年级和学段要培养的核心素养以及所应达到的表现水平，导致了课程实施程度和学业质量模糊不清，使教学改进、学业评价缺乏明确的参考依据。虽然新的《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）增加了学业质量标准，与以往的课标比较，有助于教师更好地把握教学要求和教学重点，有利于对学生的地理学习进行评价；但在制订和表述课程目标时，还是出现了大量诸如“描述”“说明”“分析”“说出”“解释”等内涵宽泛
作为上海市浦东新区“阅读与学科教学整合”的素质教育实验学校，上海市浦东新区杨思小学在历史文化积淀基础之上有所创新，把“涵德养智，扬帆思进，让每一个孩子健康成长”作为办学理念，创建“多元阅读，为学生终身发展奠基”的主题。 本书是杨思小学“基于课程教学‘多元阅读’整体设计与实施”课题研究的重要成果，该课题于2017年9月被浦东新区教育局列为教育科研重点项目。全书是课题组成员和其他教师多年实践与思考的结晶，分七章详细介绍和分析该课题的研究
《老年教育原理》共计八章，分别阐述了老年教育的概念、要素和形态、目的、价值、内容、途径、现代化建设以及老年教育研究问题。考虑到这套书总体上仍属教材范畴，对于那些在老年教育研究界尚未形成共识的理论问题，《老年教育原理/老年大学培训教材系列丛书》不予详述。例如，现代国家和地区的普通教育均形成了制度化教育系统。虽然老年教育起源于现代社会，发展十分迅速并成为终身教育体系的组成部分，但是它尚未形成如普通国民教育系统那样纵向贯通、横向关联的教
本书是面向全国普通高等学校，音乐学（师范）专业的通用教材，旨在使学生掌握音乐教学理论的框架、理论基础、基本概念、理论和方法，为深入学习其后续课程以及音乐课堂教学实践奠定基础。本书的总体架构分为上下两编，上编部分是音乐教学的理论基础，下编部分是对音乐课堂教学实践的讨论，切合了音乐课程改革的需要，立足于音乐课堂实践，将教育理论、音乐教学理论与音乐教学现场紧密结合，努力实现互融共通，积极探寻音乐教学理论与实践的深层价值与意义...
《课程与教学论》作为教师教育课程体系中的一门专业基础课程，本书除了涵括课程与教学的基本原理、基本概念与基本理论（如教育哲学、课程理解、建构主义、反思性教学、有效教学、差异性教学、发展性评价的理论等）、国际发展趋势以及我国基础教育新课程改革的基本理念与实践状况、课程规划与设计、课程实施与课程评价以及教学设计、教学过程、教学模式、教学方法与教学评价等内容外，还特别从教师专业学习的视角，以学生-方案-教师三要素及其互动关系为内容主线，选择基
本书分4个模块：1、创业管理基础技能训练；2、创业经营基础技能训练；3、创业情景式游戏训练；4、创业计划书基础技能训练。每个模块之间都呈内容式互补，递进式推进，本书是陈宏、叶亚芳编著《创新创业基础》的进阶。本书共配有54个课时的彩色翻转课堂图和与翻转课堂图配套的任务，既有生动形象的场景，又埋藏了完成任务的线索；既能激发学生的创造性技能思维和想象空间，又有助于教师引导式和启发式教学；既可用于团队训练，又可用于个人学习...
本书从职业核心能力培养视角对高职大学语文课程教学进行较为深入的理论探究，认为高职高专院校只有充分挖掘高职大学语文课程的职业性特征，在课程目标、教学方法、课程体系等方面开展教学改革，在教学内容优化、教学策略研究上多下功夫、下实功夫，才能真正实现高职大学语文的作用...
本书为《班主任之友》杂志近年来刊登的有关班主任管理艺术的文章结集。全书对治班理念、班级文化建设、班干部选拨、日常管理等各方面对班主任工作进行解析，是一本班主任管理智慧手...
《数学教学的关键》一书，以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为基础和起点，探索了数学教学的关键要素，以及数学学习、数学研究和数学文化等方面的内容，并在最后一章对数学教育给出了若干思考和看法。全书拟分为五章，分别为：第一章，《义务教育数学课程标准（2022年版）》的审思与超越；第二章，数学教学的关键；第三章，数学教学的关键（续）：走向深度教学；第四章，从数学学习到数学研究；第五章，文化视角下的数学教育；第六章，数学教育杂谈。在有些
本书从宏观和微观的视角，探索了中国现代化进程中的教育创新理论和实践，突出了中国教育创展现出的生机和活力。本书主体共有五个部分：新中国成立前上海的教育创新、陶行知等教育家的教育创新思想及其实践、改革开放以来中小学生教育创新、当代高校的中国文化教育教学创新实践、新时代高校思政课教学创新实践。从纵向上串联起了中国现代化进程中的教育创新实践和相关成果，具有一定的学术价值...
本书采用理论研究与个案分析相结合的方法，既对地方高校发展中质量保障的理论问题予以深入阐述，并介绍和借鉴了国际上发达国家高等教育质量保障的经验，又以杭州电子科技大学为个案，阐明地方高校如何在明确学校定位基础上，创造性地构建有本校特色的校院两级质量保障体系，实现教学质量的不断提升...
本书通过对新疆教育扶贫实践与路径进行探究，总结新疆主要开展的教育扶贫形式，并对新疆开展的教育扶贫形式进行调查，梳理新疆教育扶贫的现状、经验及存在的问题，从宏观指导和具体操作层面提出推进新疆教育扶贫的对策建议...
本教材是职业院校、普通高等学校学生劳动教育课程的通识必修教材，包括理论篇和实践篇两部分内容。理论篇主要介绍什么是劳动、劳动的分类、劳动的意义、劳动价值观以及大国工匠、科学家及劳模的劳动故事，强化学生劳动观念，弘扬劳动精神。实践篇包括手工制作、生活用品制作、工程实践劳动、艺术制作、家庭劳动和农业劳动，强调让学生身心参与，注重手脑并用。在发挥学生主体作用的同时，激发创新创造；在继承优良传统的同时，彰显时代特征。实践篇中的劳动项目精准把
“舞蹈基础”是师范教育专业课程的重要组成部分，旨在使学习者系统地掌握舞蹈基础理论知识，提升舞蹈实践应用能力。本书共分为五章，包括舞蹈基础知识、芭蕾舞、中国古典舞、中国民族民间舞和幼儿舞蹈。本书在内容的选择与设置上以学生为本，突出全员性、实践性、应用性与多样性原则...
本书以提升教师专业水平为出发点，结合国内外关于中小学教师胜任力与专业发展的最新研究动态，对骨干教师的相关概念与特征、教师专业发展的政策进行了比较详细的论述。同时，对骨干教师胜任力评价体系的基本情况与培养方案进行深入研究，并从培养目标、培养课程、培养路径、培养策略等方面着手，对青年教师的未来发展指明新的方向，从而进一步促进中小学教育事业蓬勃发展...
本书是关于“大脑”与“考试”的脑科学通俗读物，围绕“如何让大脑高效应对考试”这一问题，从大脑营养、记忆力提高、激活大脑潜能、大脑冲刺、大脑放松、脑力升维等方面，详细讲解了科学养脑、科学用脑的原理和法则，以及高效应对考试的方法与策略...
本书将系统介绍中华优秀传统文化在幼儿园课程资源开发中的研究与探索历程，以及研究结果，以资源锦集的方式呈现给读者...
《语文思维学》植根于我国语文思维教育之土壤，从中西方思维及思维学理论视野审视我们当前的语文教育，主要特点见于：一方面重视重整语文与思维的基本概念，构建语文思维，包括语文课程思维、语文教学思维乃至语文哲学思维等方面的分析框架；另一方面通过对语文与思维及思维学的学理性阐释和评析，拓展了语文教育研究的理论向度；此外，在多元视野中审视了当前语文思维和语文思维教学的逻辑关联，其扎实而独树一帜的研究，无疑形成了一部填补我国语文思维学研究理论空
大连南金实验学校教研团队以《大连市教育局关于印发大连市小学初中作业设计规范的通知》为指导，围绕“基础性作业”“分层性作业”“单元性作业”“探索性作业”“实践性作业”和“跨学科作业”六种作业设计类型，从概念、设计要求、设计策略、应用策略及学科案例入手，进行理论溯源与实践探索，积极探寻有效作业评价，深入反思“双减”背景下的减负提质。在此过程中，学校将有效作业设计研究与课堂教学实践紧密结合，在实践中不断改进、优化作业设计，并以学科案例的形式
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育物理课程标准（2021年版）》是对《义务教育物理课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育生物学课程标准（2021年版）》是对《义务教育生物学课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任
本书属于农村职业教育方面的专著，涵盖了乡村振兴战略与农村职业教育、农村职业教育与乡村振兴中“三农”的关系、乡村振兴战略下农村职业教育的发展与推进、农村职业教育现代化、乡村振兴战略下职业农民培育、乡村振兴战略下职业农民创业创新探索等方面的内容，本书理论结合实践，对农村职业教育的从业者和职业农民具有一定的学习和参考价值...
全书共分七章。第一章对高校校园文化进行了概述；第二章是关于高校校园文化育人功能的阐释；第三章对高校校园文化建设主体展开深入分析；第四章阐述了高校校园文化建设及创新探索；第五章对美育与高校美育进行了阐释分析；第六章主要分析了高校美育课程设计的相关问题；第七章论述了美育视角下校园文化的构建与大学生素养的提升等相关问题。全书集系统性、科学性、新颖性于一体，知识性、趣味性强，语言描述准确，章节划分得体，结构体系完整，能够为高校校园文化建设及美
《基于核心素养的中学物理教学研究》结合当前中学物理教学的基本问题，基于核心素养来探讨中学物理教学，并提出了一些具体的教学方法，希望为中学物理教学尽一些微薄之力。全书共有八章。 《基于核心素养的中学物理教学研究》首章核心素养综述，介绍了核心素养的提出、重要性，以及物理学科核心素养的内涵和现状；第二章中学物理教学基础理论，主要介绍中学物理课堂教学的原则与方法、过程与手段、模式；第三章中学物理教学设计，主要介绍了物理教学目标设计、教学
《新时期高校财务管理创新探索与发展》主要内容分为七章，分别对高校财务管理概述、高校财务管理创新的背景、高校财务管理创新的国际经验借鉴、高校财务管理系统及其创新、高校财务管理技术和方法及其创新、高校财务绩效管理创新与制度优化及其创新和高校财务管理的未来发展进行了论述。该书从系统论的角度，较全面地审视和思考了高校财务内部控制的基础理论问题，既有相当的理论深度，又是很好的研究素材和参考资料，并有可行的操作办法，层次分明、内容完整，对高校
2022年3月25日,教育*印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 (2022年版),并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施,有计划、有步骤地组织开展培训,通过多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流,实现校长、教师及教科研人员、教育行政人 员全覆盖。为此,课程教材研究所组织各学科课程标准修订(研制)组编写了这套义务教育课程标准解读丛书,旨在方便各地有效组织教育管理者、教研员
本书旨在促进英语教师专业知识的发展，使教师在现有专业知识和经验基础上，进一步加深对英语语言、语言学习、语言教学及英语教学等相关因素的了解，结合英语教师已有的理论知识、实践知识和个人经验，使英语课堂更加高效。 本书以现行大学英语教材课文为基础，分别对英语学科素养、教学设计、教学活动组织等内容进行阐述，同时结合不同案例进行分析，具有一定的指导性和实践性...
本书以中国现代学徒制人才培养保障体系建设为研究对象，在对学徒制理论基础进行了简要的阐述后，针对职业院校人才培养以及保障体系的建设做了系统的分析与研究。本书对于从事高职院校教育的教学工作者具有一定的参考价值...
本书属于数学教学方面的著作，由小学数学课程概述、小学生的数学学习、小学数学课堂教学概述、小学数学课堂有效教学方法、小学数学课堂教学中不同思想及数学文化的渗透、小学数学课堂教学中学生数学能力的培养、小学数学教学评价等部分组成。全书以数学教学为核心，从小学数学课程和数学课堂教学的基本理论出发，详细介绍了多元化的课堂教学方法，阐述了不同数学思想的培养策略，最后针对课堂教学评价作了相关论述，对数学教学相关方面的研究者与从业人员具有学习和参考价
幼儿园课程与教学是学前教育领域中的重要论题。本书以儿童视角为中心，强调儿童在幼儿园课程与教学中的主体地位和作用，从幼儿园课程与教学的内涵与特点、编制与管理、目标与内容、方法与评价等方面进行了深入分析和阐释，这对树立正确的儿童观与教育观，提高幼儿教师的专业能力，全面理解幼儿园课程与教学的核心要义，促进学前教育学科的高质量发展都有着十分重要的意义...
"什么是好的文本解读？ 如何经由思抵达诗？ 语文学科的本质是什么？ 语文教学走向何方？ 干国祥老师是有名教育教学专家，其一流的语文教学艺术令老师折服。在本书中，干国祥老师从授课的艺术、教材处理的技术、文本解读的技巧、教育现象的反思等方面，阐释了他30多年来对中小学语文的教学思考，集中地表现了他对深度语文的教学探索。 本书分为三辑，第一辑“思辨与诗意共融”真实地展现干国祥老师的语文课堂实录，让教师从创造性的设计和灵性的互动中体
本书是有名教育教学专家干国祥的随笔集，是他教育思考和人生感悟的文章集萃。书中既有他对教育理想和教育实践的阐释，包括罕台新教育小学建设、全人教育理论架构、深度语文实践等，又有他对儒学、解释学等哲学的思辨分析，还有他对生活和人生的感悟。特别是书中写给女儿的8封信，情深意切、细腻感人，体现了一个教育者父亲对女儿追求很好的指引和期许。作者的文字通透、思辨性强，是从教育实践中得出的体悟，展现了他对教育纯粹真挚的爱和执着坚守。本书适合广大教育工作
牛湘坤老师所著的《教育实践与理论探索》一书，总结了他从教40年的教育探索，经验宝贵。尤其是牛老师经过多年研究，作出了一项科学新发现，即发现了“文字与思维不同步”现象。这一新发现使得人们必须对现行的写作理论及写作教学方法重新加以思考，并且对哲学上的很多问题尤其是“哲学思维”问题进行新的审视。在新发现的基础上，牛老师自创的包括“牛氏写作教学法”在内的“牛氏理论”让人耳目一新，对写作问题具有启示作用，对人们创新思维水平的提高同样具有很大的作
本书重构了关于个人境外高等教育需求过程发生的理论分析框架以及影响因素指标体系，并设计了调研工具。研究者实地走访了全国15个城市的28所学校，采用问卷调查和深度访谈结合的方式收集数据并通过SPSS软件分析数据，揭示了我国家庭在境内高等教育供给不断丰富的背景下依旧寻求海外留学的深层原因，并根据研究所揭示的短板，向想要留学的高中生家庭、留学政策制定者等提出具有针对性的建议...
阅读教学一直被看作是语文教学的重中之重，并且成为语文教学研究的热点，受到语文教育研究者和一线教师的广泛关注。但阅读教学在课程实施中总是出现各种各样的问题。社会发展以及课程标准对培养学生的个性要求越来越高，然而在实际的课堂教学中，高中语文个性化阅读教学却未达到理想效果。《高中语文个性化阅读教学实践研究》一书则是基于此现象，对个性化阅读的教学进行了分析探究，期望能够对高中语文教师更好的开展阅读教学提供一些参考...
本书内容选择坚持“源于生活、服务安全”的原则，面向广大民众，从家庭应急物资储备，科学报警及预警，院前医疗急救技术，心肺复苏术及AED使用，燃气泄漏、火灾、溺水等生活意外事件应急避险与处置，自然灾害应急避险，职业健康与安全防护等方面进行理论知识和技能的传授，图文并茂，简练易学，实用性强。全书主要内容包括安全与应急基础认知、现场基本急救技术、生活意外事件应急避险与处置、自然灾害应急避险、公共卫生事件预防与处置、职业健康与安全防护...
本书聚焦幼儿园教育风险，以幼儿心理学、幼儿教育学原理等为理论依据，紧密结合幼儿园教育实践活动，旨在建立一个较为全面的幼儿园教育风险分析框架，以有助于幼儿园建立教育风险预警系统。本书分为“幼儿园教育风险：关注幼儿园教育质量的新视角”“影响幼儿全面发展的教育风险分析”“幼儿园教育风险的两难影响因素分析”“幼儿园教育风险防控的策略与建议”4章...
新高考时代来临，帮助孩子以面向未来的眼光去认知自己、了解社会，探索真正适合自己的生涯发展道路，以达到尊重孩子个性，开发孩子潜质，促进孩子综合素质全面发展的育人目标，这是摆在家长面前的家庭教育新课题。特别是在教育内卷问题突出的今天，尽早为孩子制定生涯规划才是破□之道。重庆名师、生涯规划专家贺永立新书《家庭助力学生生涯规划》，结合当下形势，基于青少年健康成长的角度精心构思，力图让作品具有时代感、前瞻性，以便新时代的青少年从中真正获益。希望
《班主任工作的“技”与“术”》是一本教育随笔，全书分为八个篇章来阐述班主任工作的“技”与“术”，第一章主要描写的是作者对班主任常规管理的理解与建议；第二章主要写的是怎样建立美好班级，引导班级积极向上；第三章主要写的是提升班干部的领导能力和执行能力；第四章主要写的是怎样建立和谐的师生关系；第五章主要写的是家庭与学校一起努力，教育学生；第六章主要写的是给学生做心理辅导、健康身心；第七章主要写的是班主任的成长历程；第八章主要写的是对班主任工
本书分析了我国职业教育体系发展历史脉络，对比国际中等职业教育发展情况，阐述了我国中等职业教育的定位及发展模式的转变，揭示中等职业教育向职业基础教育转变的必然趋势。本书在分析中职教育知识生态系统和知识形态特点的基础上，阐述了工作系统化专业课程模式等行动体系是中职学校专业课程建设的必然选择，并以产教融合式建设为基础，围绕专业专课程规划设计、专业课程教学实施、专业课程监控评价等要素，构建了以工作系统化专业课程模式为基础的多元主体协同专业建设
刘争争
缪哲 著
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
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