-
>
(精)耶路撒冷史
-
>
(精)尘封的盛世+伟大的考古学家与探险家(全二册)
-
>
极简年表+中国史+世界史+国学大纲(全4册)
-
>
清嘉录:中国人的节日之书
-
>
(精)长沙市文物征集集锦
-
>
翦商
-
>
骁腾万里:中国古代马文化展
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 版权信息
- ISBN:9787511225900
- 条形码:9787511225900 ; 978-7-5112-2590-0
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 本书特色
★ 16开平装,光明日报出版社出版
★ 美国杰出儿童教育家、科普作家西尔耶惊世之作(西尔耶通常译作希利尔)
★ 欧美中小学人文素质教育奠基之作,西方“在家教育”核心机构当家课本!美国国务院推荐驻外机构学校diyi教材!每个孩子不容错过的人文启蒙经典读本
★ 《写给孩子的世界艺术史》作者以故事或对话的形式展示世界艺术史的演变
★ 《写给孩子的世界地理》把地理知识和快乐旅行相结合,从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲,zui后是非洲、大洋洲
★ 《写给孩子的世界历史》以年代为经,地域为纬,把不同国家地区穿插着讲,为孩子建立一个世界历史的框架
《写给孩子的世界艺术史》
本书特色:
1.化繁为简
作者以故事或对话的形式展示世界艺术史的演变,让我们感觉与古代艺术的距离不再遥远,而是浓缩成了一个个可以任意放大缩小的,那一个个艺术故事就简单地如同刚刚发生。
2.文字通俗易懂、生动活泼
这不是一本讲解艺术品本身的书,而是把艺术品融故事里的一本书。作者以轻松、幽默的笔调化枯燥无味的观念为亲切近人的小故事,对孩子来讲,甚至于没有艺术细胞的大人来讲,的确是一本容易让人读去的书。
3.善于揣摩孩子心理
当讲到一些有难度的地方,作者往往在尊重孩子理解力的基础上先作下简单的铺垫,让问题变得易于受。如“下来介绍的这位画家是**位我们确切想知道名字的画家……名字比较难拼,不像史密斯或琼斯这么简单……但他被称为‘希腊绘画之父’,如果你真想记住他的名字的话,我就告诉你吧,他叫‘波利格诺托斯’……”
彩色图解版全面上市,给您更真实的阅读感受
《写给孩子的世界地理》
本书特色:
1.把地理知识和快乐旅行相结合
从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲,*后是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩的山川河流,统统开口说起话来,似乎每个故事都能令孩子身临其境,由此构成了一本趣意盎然的地理读物。
2.用孩子的视角进行描绘
“美国北部有五个巨大的水坑,从地图上看起来确实很像水坑呢,仿佛是一个巨人把雨伞立在地上,伞上流下来的水形成了这些水坑。”通过作者的这种形象而又特别的解释,顿时,让五大湖变得可爱起来。
3.以孩子能否理解为标准
在书中作者对我们认为“重要”的地理知识,如气候、贸易、工业等极少提及,在他看来,对某个知识的讲述是否符合孩子的认知方式,通过它能否建立关于地理的映象,才是*重要的。由此可以看出,作者的睿智和灵动的思维。
《写给孩子的世界历史》
本书特色:
1.编年史的讲述方式该书以年代为经,地域为纬,把不同国家地区穿插着讲,为孩子建立一个世界历史的框架。只有在真框架、真精神的引领下,孩子们才容易对世界历史产生清晰切近的了解,知识才能成为一个人的识见。
2.时间阶梯的讲解方法书中的每个小故事以时间的顺序生发来,就像作者在篇画的时间楼梯,一级一级的向上,十年、一百年……仿佛过去的一切近在咫尺,离我们并不遥远。
3.把孩子看成真正的“孩子”作者没有把自己和孩子对立起来,而是处处都体现着对孩子心理和理解力的尊重,用孩子*感兴趣的思路讲述,并时不时的发问,“你在白天看到过月亮吗?”“你猜列奥尼达是怎么回答的?”“谁会来这个班呢?”……以激发孩子对历史的思考,这样的讲解才容易走孩子的心灵。
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 内容简介
本书讲述的主要是世界艺术史.分为绘画、雕塑、建筑三个部分,采用了讲故事的方式.通过对作者生存时代历史环境、人文环境、地理环境的介绍,以及作品创作过程的讲述,介绍艺术的发展历程。
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 目录
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 节选
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 作者简介
维吉尔·西尔耶(V.M.Hillyer),毕业于哈佛大学,美国杰出儿童教育家,科普作家,著名“卡尔沃特学校体系”创建者,在美国教育界拥有不可动摇的崇高地位。
西尔耶是一位“天生的好老师”,他懂得孩子的真性情,熟知孩子们需要什么,阅读习惯是什么,知道怎样讲孩子才愿意听。在他看来,“最好的老师是能调动起学生的热情,激起他们对知识渴望,引导他们孜孜不倦地去追求更好的事物,并将自己的真知灼见和真正的文化注入学生灵魂深处的老师。”
因此,他决定打破传统教科书枯燥乏味的习气,以轻松、幽默又准确独到的方式,让孩子学习地理、了解历史和艺术,这即是《写给孩子的世界地理》《写给孩子的世界历史》《写给孩子的世界艺术史》三本书的由来。
- 主题:写给孩子的
编年史的讲述方式该书以年代为经,地域为纬,把不同国家地区穿插着讲,为孩子建立一个世界历史的框架。只有在真框架、真精神的引领下,孩子们才容易对世界历史产生清晰切近的了解,知识才能成为一个人的识见。
- >
我与地坛
我与地坛
¥16.8¥28.0 - >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥11.4¥30.0 - >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥24.0¥48.0 - >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥11.0¥23.0 - >
月亮虎
月亮虎
¥17.8¥48.0 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥9.5¥29.8 - >
二体千字文
二体千字文
¥16.0¥40.0
-
万历十五年
¥20.8¥26 -
大人物和大问题-那些影响历史的人和事-第3版
¥17.9¥38 -
侵华日军第六师团南京战役及暴行实录
¥14.4¥45 -
三国史话
¥7.7¥18 -
明朝那些事儿:第陆部日暮西山
¥9.5¥29.8 -
粉饰太平-明朝那些事儿-第四部
¥12.5¥29.8