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写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 版权信息
- ISBN：9787511225900
- 条形码：9787511225900 ; 978-7-5112-2590-0
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 本书特色
★ 16开平装，光明日报出版社出版
★ 美国杰出儿童教育家、科普作家西尔耶惊世之作（西尔耶通常译作希利尔）
★ 欧美中小学人文素质教育奠基之作，西方“在家教育”核心机构当家课本！美国国务院推荐驻外机构学校diyi教材！每个孩子不容错过的人文启蒙经典读本
★ 《写给孩子的世界艺术史》作者以故事或对话的形式展示世界艺术史的演变
★ 《写给孩子的世界地理》把地理知识和快乐旅行相结合，从北美洲到南美洲，从欧洲到亚洲，zui后是非洲、大洋洲
★ 《写给孩子的世界历史》以年代为经，地域为纬，把不同国家地区穿插着讲，为孩子建立一个世界历史的框架
《写给孩子的世界艺术史》
本书特色：
1．化繁为简
作者以故事或对话的形式展示世界艺术史的演变，让我们感觉与古代艺术的距离不再遥远，而是浓缩成了一个个可以任意放大缩小的，那一个个艺术故事就简单地如同刚刚发生。
2．文字通俗易懂、生动活泼
这不是一本讲解艺术品本身的书，而是把艺术品融故事里的一本书。作者以轻松、幽默的笔调化枯燥无味的观念为亲切近人的小故事，对孩子来讲，甚至于没有艺术细胞的大人来讲，的确是一本容易让人读去的书。
3．善于揣摩孩子心理
当讲到一些有难度的地方，作者往往在尊重孩子理解力的基础上先作下简单的铺垫，让问题变得易于受。如“下来介绍的这位画家是**位我们确切想知道名字的画家……名字比较难拼，不像史密斯或琼斯这么简单……但他被称为‘希腊绘画之父’，如果你真想记住他的名字的话，我就告诉你吧，他叫‘波利格诺托斯’……”
彩色图解版全面上市，给您更真实的阅读感受
《写给孩子的世界地理》
本书特色：
1．把地理知识和快乐旅行相结合
从北美洲到南美洲，从欧洲到亚洲，*后是非洲、大洋洲。有趣的地图，长长的环球之旅，好玩的山川河流，统统开口说起话来，似乎每个故事都能令孩子身临其境，由此构成了一本趣意盎然的地理读物。
2．用孩子的视角进行描绘
“美国北部有五个巨大的水坑，从地图上看起来确实很像水坑呢，仿佛是一个巨人把雨伞立在地上，伞上流下来的水形成了这些水坑。”通过作者的这种形象而又特别的解释，顿时，让五大湖变得可爱起来。
3．以孩子能否理解为标准
在书中作者对我们认为“重要”的地理知识，如气候、贸易、工业等极少提及，在他看来，对某个知识的讲述是否符合孩子的认知方式，通过它能否建立关于地理的映象，才是*重要的。由此可以看出，作者的睿智和灵动的思维。
《写给孩子的世界历史》
本书特色：
1.编年史的讲述方式该书以年代为经，地域为纬，把不同国家地区穿插着讲，为孩子建立一个世界历史的框架。只有在真框架、真精神的引领下，孩子们才容易对世界历史产生清晰切近的了解，知识才能成为一个人的识见。
2.时间阶梯的讲解方法书中的每个小故事以时间的顺序生发来，就像作者在篇画的时间楼梯，一级一级的向上，十年、一百年……仿佛过去的一切近在咫尺，离我们并不遥远。
3.把孩子看成真正的“孩子”作者没有把自己和孩子对立起来，而是处处都体现着对孩子心理和理解力的尊重，用孩子*感兴趣的思路讲述，并时不时的发问，“你在白天看到过月亮吗？”“你猜列奥尼达是怎么回答的？”“谁会来这个班呢？”……以激发孩子对历史的思考，这样的讲解才容易走孩子的心灵。
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 内容简介
本书讲述的主要是世界艺术史.分为绘画、雕塑、建筑三个部分，采用了讲故事的方式.通过对作者生存时代历史环境、人文环境、地理环境的介绍，以及作品创作过程的讲述，介绍艺术的发展历程。
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 目录
绘画篇
01 世界上*古老的图画
02 古埃及壁画
03 两河流域的绘画新技巧
04 以假乱真的愚人画
05 天才徒弟
06 天使般的兄弟
07 “古希腊风”卷土重来
08 著名的意大利画家
09 天才画家拉斐尔
10 会画画的雕塑家
11 著名画家达o芬奇
12 画家辈出的威尼斯水城
13 裁缝之子和光影大师
14 佛兰德斯画家
15 独特的荷兰肖像画
16 德国肖像画家
17 被遗忘的维米尔
18 西班牙画家
19 风景画和广告牌
20 古典主义画派的诞生
21 后来居上的英国画家
22 三个英国画家
23 穷画家科洛和米勒
24 印象派画家
25 后印象派画家
26 整天奇思妙想的画派
27 现代画派的大人物
建筑篇
28 世界上*古老的房子
29 千年不朽的神庙
30 朴实无华的宫殿
31 别致的帕特农神庙
32 有性别之分的建筑
33 造型各异的柱子
34 精明的古罗马工程师
35 著名的圣保罗大教堂
36 气势磅礴的拜占庭风格
37 迟来的修道院
38 罗马式建筑
39 古堡寻踪
40 神秘的哥特式建筑
41 位于法国境内的哥特式教堂
42 法国、英国各具特色的教堂
43 去欧洲旅行
44 佛罗伦萨大教堂的遗留难题
45 意大利文艺复兴式建筑
46 都铎式建筑
47 法国的著名建筑
48 巴洛克式建筑
49 英国文艺复兴式建筑
50 美国“殖民式”风格建筑
51 华盛顿城和国会大厦
52 “彩虹”建筑--桥梁
53 摩天大厦
54 功能主义新式建筑
雕塑篇
55 从有雕像开始
56 巨人雕像和小矮人雕像
57 亚述人的雕塑艺术
58 古希腊大理石雕像
59 站立的雕像
60 伟大的古希腊雕塑家
61 长着希腊鼻的神像
62 “受难”的雕塑
63 小巧的袖珍雕塑
64 陶塑
65 半身像和浮雕
66 雕塑的栖身之地
67 天堂之门
68 染上“春倦症”的欧洲
69 意大利骑士雕像
70 全能型雕刻家
71 金匠能手
72 《水女神像》和《墨丘利》
73 雕塑界的慈善家们
74 动物雕刻家
75 自由女神像
76 “思考”的雕像
77 非写实派雕塑家
展开全部
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 节选
写给孩子的世界艺术史+写给孩子的世界历史+写给孩子的世界地理(共3册) 作者简介
维吉尔·西尔耶（V.M.Hillyer），毕业于哈佛大学，美国杰出儿童教育家，科普作家，著名“卡尔沃特学校体系”创建者，在美国教育界拥有不可动摇的崇高地位。
西尔耶是一位“天生的好老师”，他懂得孩子的真性情，熟知孩子们需要什么，阅读习惯是什么，知道怎样讲孩子才愿意听。在他看来，“最好的老师是能调动起学生的热情，激起他们对知识渴望，引导他们孜孜不倦地去追求更好的事物，并将自己的真知灼见和真正的文化注入学生灵魂深处的老师。”
因此，他决定打破传统教科书枯燥乏味的习气，以轻松、幽默又准确独到的方式，让孩子学习地理、了解历史和艺术，这即是《写给孩子的世界地理》《写给孩子的世界历史》《写给孩子的世界艺术史》三本书的由来。
商品评论(5条)
- 主题：写给孩子的
编年史的讲述方式该书以年代为经，地域为纬，把不同国家地区穿插着讲，为孩子建立一个世界历史的框架。只有在真框架、真精神的引领下，孩子们才容易对世界历史产生清晰切近的了解，知识才能成为一个人的识见。
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