扫一扫
关注中图网
官方微博
我把成长还给你 版权信息
- ISBN：9787554807866
- 条形码：9787554807866 ; 978-7-5548-0786-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我把成长还给你 本书特色
人性中*本质的需求是得到尊重与欣赏，没有赏识就没有教育。作为一名从业已逾十载的青年教师，作者叶芊一直在她的教学工作中实践着“赏识教育”。从甫一入职场就被安排接手一个全校闻名的“头疼班”，到与这些孩子们融洽相处，逐渐将班级排名提前——尊重学生天性、既铁腕管理又奖赏分明的激励机制让她一步步摸清了如何唤醒内在的“好孩子”，让每一个学生找到自己的优点与长处，从而让他们的心灵得到舒展。 叶芊的这本日记自在网易连载一年以来收获了许多的点击与关注。她作为麻辣鲜师的彷徨与挫折，看到学生进步时的得意与欣喜都毕现纸端，许多网友看了她的班级管理日志之后主动留言探讨教育之道，这样热切的思维碰撞也被收录书中，供更多读者思考与评判。在孩子的成长路上，老师是重要的领路人，承认差异，学会赏识，让每一个生命的的潜能得到激发，这或许才是教育工作者*大的成就。
我把成长还给你 内容简介
适读人群 ：广大教师、学生 ★孩子在不同的时候需要用不同的办法，对不同的人也需要用不同的办法。激将法、鼓励法、冷处理法等，多不胜数。其实每个老师都掌握了一套品种齐全的办法，只是好的老师办法都用对了，而不成熟的老师办法用错了，或者是时间错了，或者是对象错了。 ★孩子总是有优点的，只要你愿意去发现，如果你还肯加上一点耐心的话，说不定能培养出他们的兴趣和积极性呢。其实哪有真正的“差班”呢，只是我们戴了有色眼镜罢了。 ★在我的班级管理中，班干管理放在了很重要的位置。很多时候，我都让学生自己来管理班级，形成我管班干、班干管全班的管理机制，我发现，让学生管学生的效果更好！ ★对于班上那群不太招人喜爱的所谓“差生”，我的教育方式是只要逮着了机会，就要好好地、不遗余力地表扬，让他们在表扬中进步，在进步中不断得到表扬。 ★在我看来，成绩固然重要，但失去了童真才是**的遗憾！孩子毕竟就是孩子，要允许他们犯错，我们当年不也是这么走过来的吗？
我把成长还给你 目录
**辑 九月清秋 书声琅琅 / 1第二辑 十月季秋 金风送爽 / 15第三辑 十一月初冬 云阔天高 / 25第四辑 腊月凛冬 集萤映雪 / 67第五辑 正月开岁 火树银花 / 106第六辑 二月仲春 春风似剪 / 127第七辑 三月暮春 落英缤纷 / 150第八辑 四月梅雨 万物生枝 / 182第九辑 五月初夏 微雨乍晴 / 215第十辑 六月仲夏 莺歌燕舞 / 246第十一辑 七月季夏 流金铄石 / 272代后记 / 276
展开全部
我把成长还给你 作者简介
叶芊，广东省韶关市青年文学会理事、中学语文教师。 叶芊一位非常热爱生活和工作的青年老师，与孩子们的感情深厚，是学生心目中的“女王”。曾在小学、初中、高中教过书，大言不惭地觉得自己蛮懂孩子，或许因为能对症下药，竟也成功“驯服”了不少快成精的小调皮。在小学教书的那段日子是她教师生涯的一个挑战，给她留下的印象也最为深刻。这本书，便记载了她在小学教书两年里的欢笑和感动。
书友推荐
- >
唐代进士录
唐代进士录
¥17.1¥39.8 - >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥24.0¥48.0 - >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥11.4¥30.0 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥10.5¥32.8 - >
山海经
山海经
¥21.8¥68.0 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
¥6.1¥19.0
