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三国志译注-国学经典学生读本-今注今译-精编本

三国志译注-国学经典学生读本-今注今译-精编本

作者:郝平
出版社:商务印书馆出版时间:2015-09-01
开本: 32开 页数: 246
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三国志译注-国学经典学生读本-今注今译-精编本 版权信息

  • ISBN:9787100115476
  • 条形码:9787100115476 ; 978-7-100-11547-6
  • 装帧:75g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

三国志译注-国学经典学生读本-今注今译-精编本 本书特色

《三国志》是由西晋著名历史学家陈寿所著,主要记载了汉末魏、蜀、吴三国对峙时期的纪传体国别史。《三国志》不仅是一部史学巨著,更是一部文学巨著。同时也是二十四史中评价**的“前四史”之一。陈寿在尊重史实的基础上,选取史料的精华,如实地向后人呈现了这一历史时期的真实面目,并以简练、优美的语言为我们绘制了一幅幅魏、蜀、吴三国时期的人物肖像图,并将人物形象塑造得栩栩如生。 3个阅读要点 ◎重点把握一些经典事件,注意本书与《三国演义》在表述方面有哪些不同,并学会辩证地看待人或事。如曹操,他是一个性格复杂的人物,历来人们对他的评价不一。有人还把他定位为“奸雄”,但我们通过阅读“官渡之战”“平定西凉”“封金挂印”等事件后,会发现本书记事虽比较简略,人物描述却更为客观;也能深刻地认识到曹操不仅有大智慧,深谋远虑,能广纳人才,还做出了许多不能抹杀的功绩。 ◎联系现实,学习书中人物仁德、忠诚、谦虚、包容等品质。面对纷乱的社会现实,胸怀大志的英雄豪杰建立了各自的团队,他们是一群聪慧的带头人,以仁德、包容之心团结着整个团队,团队成员也以谦虚、忠诚等情怀团结在他们周围。文中体现出来的这些思想都与我们传统文化的时代价值相契合,对我们有深刻的启发和鼓舞作用。 ◎阅读本书,培养坚强勇敢、执着进取的精神。面对纷乱的社会现实,以曹操、刘备、孙权为代表的汉末群雄,心怀天下,渴望救天下苍生于水火之中,于是开始了苦心追求的人生旅程。风起云涌的社会充满了各种艰险,这些胸怀大志的英雄豪杰懂得坚定信念,执着进取,因此他们虽然历经成功与失败的反复交替,但*终建立了伟业。从这些人身上,我们看到了决心和恒心。 2个知识要点 ◎它用简洁的语言,刻画出了传神的人物。如,曹操与袁绍共同起兵时,曹操对袁绍说:“吾任天下之智力,以道御之,无所不可。”一个志向远大、满怀谋略的智者形象跃然纸上。又如,诸葛亮上表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有馀饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有馀帛,外有赢财,以负陛下。”简短的表述,却栩栩如生地刻画出了一位清廉、尽责的忠臣贤相形象。 ◎全书以东汉末年三国角逐为主线,既曲折多变,又前后连贯,学习借鉴这种组织文章结构的写作手法。要知道,写作优秀文章的一大标准便是:能根据内容与中心的关系安排情节的详略,善用文字穿针引线,打造完整、严谨的结构。 1个成长要点 ◎风起云涌的历史,血溅山河的英雄豪杰,带给我们一段令人心潮澎湃、心驰神往的精彩历史,不仅让我们看到了各路英豪的成败荣辱,更让我们从他们身上寻找到了前行的方向和精神力量。责任感不单单他们有,我们也应有担当意识,曹操、刘备、孙权等人的积极向上、奋发有为让我们懂得了“理想不会抛弃苦心追求的人”这一道理;诸葛亮的忠诚、无私净化了我们纯洁的思想;荀彧、荀攸等人的智慧谋略激发了我们学习与积累知识的决心……追寻着这些历史殿堂里的文化真谛,我们将稳步前进!

三国志译注-国学经典学生读本-今注今译-精编本 内容简介

一、本系列丛书在总目选编上,收入中国国学之精粹,彰显中国传统文化传承有序、精神有源的特点。 二、本书包括《魏书》《蜀书》和《吴书》,共选入七篇传记。主要阅读对象为初高中学生。 三、本书编辑目的,在于陶冶青少年优雅的情操,培养高尚的品德,弘扬中华民族优秀的传统文化,树立正确的价值取向,让精神有源、人生有根。 四、本书选编的篇章,反映中华传统文化之精华,是历代学者家传户诵之篇章。以培养青少年仁义、忠诚、谦虚、包容、坚定、执着等素养为目的,具有时代意义。 五、《三国志》是一部断代史,同时也是二十四史中评价**的“前四史”之一。主要记载了东汉末年魏、蜀、吴三国鼎立时期的一段历史,展示出了那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突,在政治、军事谋略方面,对后世产生了深远的影响。 六、本书依照阅读的逻辑及成长所需,先列“篇章大意”,再列“正文”“注释”“译文”,并依据文中具有成长、教育意义的内容,设置“成长启示”和“品读思考”,全书*后列出“本书经典名句记忆”“本书相关名言链接”和“读后感”。 七、本书“注释”“译文”部分,参考各家精妙、正确的注解,力争浅白、明了;“成长启示”则针对青少年成长需要,配合时代意义,作恰当的引导;“品读思考”在于启迪学生思辨的能力;“本书经典名句记忆”“本书相关名言链接”则更贴近学生学习和阅读的实用性、导向性;“读后感”则是把对本书的具体感悟或得到的启示分享给更多的读者。

三国志译注-国学经典学生读本-今注今译-精编本 目录

魏书武帝纪**荀彧荀攸贾诩传蜀书先主传诸葛亮传关张马黄赵传吴书吴主传周瑜鲁肃吕蒙传本书经典名句记忆本书相关名言链接读后感纪念逝去的汉末乱世英雄
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三国志译注-国学经典学生读本-今注今译-精编本 作者简介

陈寿(公元233-297年),字承祚,巴西郡安汉县(今四川南充)人。三国时蜀汉及西晋时著名史学家。陈寿少时好学,曾求学于同郡著名学者谯周,研习《尚书》《三传》,精通《史记》《汉书》,这为他后来撰写《三国志》奠定了很好的文学基础。蜀汉时,陈寿曾任卫将军主簿、东观秘书郎、观阁令史、散骑黄门侍郎等职。蜀降晋后,他历任著作郎、长广太守、治书侍御史、太子中庶子等职,历经十年艰辛完成了纪传体史学巨著《三国志》。陈寿一生仕途坎坷,官位不显,元康七年(公元297年)病逝,享年六十五岁。 总策划简介: 徐国静,孔子基金会全球文化大使,著名教育专家、演说家。 译注者简介: 郝平,历史学博士,山西大学历史文化学院教授、博士生导师,山西省历史学会副会长、秘书长。主要从事中国史、社会史研究。

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