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学而有道-培养孩子良好的学习方法全书 版权信息
- ISBN:9787530957578
- 条形码:9787530957578 ; 978-7-5309-5757-8
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
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学而有道-培养孩子良好的学习方法全书 目录
学而有道-培养孩子良好的学习方法全书 节选
《学而有道(培养孩子良好的学习方法全书)》内容简介:您的孩子学习很刻苦却不如别的孩子成绩好?您的孩子学习积极性不高?您的孩子小学时是学习尖子,到了中学却成绩一落千丈?面临这些问题,如果您的反应是认为孩子贪玩或者"生性愚钝",并因此而打骂孩子,那就有可能铸成大错!殊不知,学习也是有方法的,良好的学习方法是决定孩子成绩好的一个重要原因!阅读《学而有道(培养孩子良好的学习方法全书)》,把您的孩子培养成爱学习、会学习的孩子吧!
学而有道-培养孩子良好的学习方法全书 相关资料
我们的注意力分为有意注意和无意注意。无意注意是一种自然而然发生的、不需要做任何意志上的努力的注意。例如,我们在街上行走的时候不自觉地看到的事物、路边的一个巨大的招牌、海报等等。事实上,凡起听众的注意。上课的时候为了引起注意力分散的学生的注意,其中一个办法就是老师突然停下来,用沉默法引起学生的注意;(3)不断变化的刺激:例如,霓虹灯一闪一熄的刺激,特别容易引起行人的注意;是具有以下特点的事物都容易引起我们的无意注意。(1)相对强烈的刺激:例如,一声巨响、一道强光、一种鲜艳的颜色;(2)突然发生变化的刺激:例如,在上课时,如果老师的声音突然停止了,马上就会引(4)在背景中特别突出的刺激:例如,“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”、在许多小孩中有一个大人,就容易成为注意的对象。有意注意是一种有自觉的目的、需要做一定意志上的努力的注意。例如一个人正在专心看书,听见别人谈到使他感兴趣的问题,他的注意力就不由自主地转向他们的谈话内容,这是无意注意。如果当时他想到必须坚持学习,经过一定的努力,仍旧把注意集中到书上,这就是有意注意。有意注意是在生活实践中发展起来的。我们在日常生活和工作中经常会遇到一些自己不感兴趣而又必须做的事,这时我们就必须做一定的努力,迫使自己把注意集中到这些事情上去。这也是小学生和成人的注意力的差别,小学生不容易控制自己的注意力。引起我们有意注意的事物常常是一些我们对之有间接兴趣的事物。无意注意和有意注意常常在一定条件下可以互相转化。例如,有人初学英语的时候,本来不感兴趣,只是为了需要不得不集中注意去学习,这时的注意就是有意注意。后来由于逐步克服困难,获得了优良成绩,这种学习的本身渐渐引起了兴趣,注意就自然而然地集中到这种学习上去了。这时,原来的有意注意也就转变为无意注意了。无意注意可以在一定条件下转化为有意注意。例如,在天上无意间发现一只飞鸟,这本来是无意注意,但如果我们因此有目的地去研究它,弄清楚它是什么、从哪里来等,这时的注意就成为有意注意了。任何工作和学习,都要求有意注意和无意注意相互为用,因为只有有意注意而没有直接兴趣的工作和学习是很吃力的,是难以持久的。同时任何工作和学习都有它比较枯燥和单调的一面,而且常常有别的事物在干扰我们的注意,所以只有无意注意也是难以持久的。心理学上解释,注意的品质包括:注意的范围、集中性、稳
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